Второе предложение сложноподчиненное.
первое предложение сложносочиненное.
третье предложение простое с однородными членами.
Яркая роскошь природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.
Я уверял себя , что эта осень первая и последняя в моей жизни.
Профессор Гиляровский был скрепыш и силач,весельчак и остряк.
Привет!
В начале учебника (до 3 страницы) есть условные обозначения. Там как раз присутствует обозначение единицы.
Я уважаю сильных людей, в них не найдешь ты изъяна. Они крепки и надежны. В них стержень внутри, такой прям стальной, который не сломишь. Духом сильны, верою в себя полны. Их поступки редко бывают из-за плохих намерений. Сильные люди всегда слабому помогут, кого-то на путь верный поставят. На сильных людях весь мир держится, они ведь, как Богатыри. Сильных людей сейчас мало, такие люди чем-то отличаются, их видно сразу. Они полны чем-то светлым, у них необыкновенная прямота движения по жизни, она знают чего хотят, знают, как этого добиться и что с этим делать. Просто волею или не волею, я уважаю сильных людей.
Мы часто думаем, что наши близкие любят нас за наши достоинства.Детям часто кажется, что их родители будут любить их за хорошее поведение и хорошие отметки. И именно поэтому первоклассники боятся, что, если принесут из школы первую двойку, то потеряют родительское. расположение.
Но вдруг все не так? Действительно ли родители разлюбят своего ребенка после первой постигшей его неудачи? Вряд ли двойка, которую старательный первоклассник захочет исправить, переписав работу, изменит отношение родителей к нему. Ведь нас любят не за то, чего мы добились в жизни.
Иногда тот, кто по-настоящему любит, не может объяснить, за что именно он любит. Лев Николаевич Толстой писал, что людей любят не потому, что они хороши, а потому, что хороши те, кто их любит.
Сложносочиненные:
1.я люблю мороженное, но у меня на него аллергия
2.я была в кино, и мы встретились
3. мы гуляли, а в это время шёл дождь
сложноподчиненные:
1.я пошла в магазин, чтобы купить хлеб
2. я иду в школу, чтобы получать новые знания
3. я пошла на кухню, чтобы заварить чай