1. В школе состоялась встреча с поэтом, чью книгу
я недавно прочитала.. 2. Я пользуюсь библиотекой, что
расположена недалеко от моего дома.<span>
<span>. 3. На столе в высокой хрустальной вазе стояли
цветы, что срезала я сегодня утром на клумбе. 4. Мы всем классом пришли на концерт звезд
казахстанской (может, казахской)эстрады, что приехали в наш город. ... . 5. У меня есть старший брат, на чью помощь я часто рассчитываю. ...6. </span></span>Я учусь в школе, что построили в нашем микрорайоне.
Повествовательное,
невосклицательное,
распространенное,
односоставное
I. Общее грамматическое значение -признак предмета по действию
II. Морфологические признаки
1)Начальная форма нахлынувший
2)Глагол, от которого образовано причастие -нахлынуть +вш-,
3) Постоянные признаки:
а)действительное
б)вид совершенный
в)время прошедшее
г) возвратность -невозвратное
д) переходность - непереходное
4) Непостоянные признаки:
б) число-ед.ч.
в)род -мужск.р.
г) падеж -И.П. ( нет ,правда ,контекста)
<span>III. Синтаксическая роль-определение .</span>
У болота,в деревне,у бабушки,в газете,о кукурузе,по математике,в зоопарке
Cлова умеют плакать и смеяться.
Приказывать, молить и ЗАКЛИНАТЬ,
<span>И, словно сердце, кровью обливаться, </span>
<span>И равнодушно холодом дышать. </span>
Призывом стать, и отзывом, и зовом
<span>Способно слово, изменяя лад. </span>
И проклинают, и клянутся словом,
<span>Напутствуют, и славят, и чернят</span>