Онын денсаулығы
сеның денсаулығын
меының денсаулығым
Оларыдн денсаулығы
сендердің денсаулықтарын
біздің денсаулығымыз
Ана шынында да өмір гүлі, күннің нұры екен. Әрбір Ана сәбиінің дені сау болып, жақсы азамат болып өскенін қалайды. Түн ұйқысын төрт бөліп оянатын Ананың сенімін ақтау қажет. Ол үшін біз жақсы оқып, үлгілі тәртібімізбен, спорттағы, өнердегі жетістіктерімізбен көзге түсуіміз керек. Мен Анамды сыйлаймын, жақсы көремін. Ол мектепте мұғалім болып істейді. Оның жұмысы өте қиын да, қызықты. Мектептегі әр баланың мінез-құлқын танып-білуге тырысатын анам маған қатал тәртіп қояды. Біз анам екеуміз әр түрлі тақырыпта әңгімелесеміз. Мен қандай сұрақтар қойсам да анам жауап береді. Әсіресе мен кішкентай кезімдегі қылықтарымды еске түсіргенді ұнатамын. Анам мені еркелетіп, құшағына алып, маңдайымнан иіскеп тұрады. Ұйықтар алдында мен одан Абай, Сәкен, Ыбырай аталарымыздың балалық шақтары жайлы сұрай беремін, ол жауап беруден жалықпайды. Мен Анамның әрқашанда көңілді жүруін тілеймін! Ал мектепке келгенде бізді екінші анамыз – ұстазымыз Сәния Дүйсенбекқызы қарсы алады. Ол кісі жылы қабағымен қарсы ала отырып, бірден қатаң бақылауға алады. Әртүрлі мерекелерде біз қызықты ойындар ойнап, би билеп, ән саламыз, ертегі кейіпкерлері болып ойнаймыз. Сурет, би, хор үйірмелеріне қатысамыз. Сәния, Дәмелі ұстаздарымыз өте мейірімді жандар, біз ол кісілер мектептен қалмаса, ауырмаса екен деп ойлаймыз. Жазғы демалыста мұғалім бізді мұражайларға, қалаға серуенге, кинотеатрға алып барды. Біздің сыныпта Айнұр, Замира, Фатима деген қыздар бар. Олар әр түрлі мінезді, өнерлі. Наурыз айы - мереке айы. Біз Аналарымызды, апаларымызды, қыздарды мерекелерімен құттықтай отырып, зор денсаулық, қуаныш тілейміз!
<span />
5) Әдемі, хош иісті гүлдер өсіп тұр. 6) Асханада самса, нан, шай бар. 7) Оқушылар шай ішеді. 8)Оқушылар самса жейді.
Атау септігі (именительный падеж) отвечает на вопросы кім? (кто?) , не? (что? ) (кімдер? нелер? ) -множ. число. Например: Әлібек (кім?) , адамдар (кімдер?) , кітап (не?) , кітаптар (нелер? ) –ОКОНЧАНИЙ НЕТ
- --- -
Ілік септігі (родительный падеж) отвечает на вопросы кімдер? (чей? чья? чье?) , (кімдердің?), нелердің? (что? от чего?) , нелердің?
ОКОНЧАНИЯ -ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің.
- --- -
Барыс септігі (направительно-дательный падеж) вопросы кімге? (кому?) , неге? (чему?) , қайда? (куда?) .
ОКОНЧАНИЯ -ға/-ге, -қа/-ке, -на/-не, -а/-е.
- --- -
Табыс септігі (винительный падеж) вопросы кімді? кімдерді? (кого? , нені? нелерді? (что?) .
ОКОНЧАНИЯ -ы/-ді, -ты/-ті, -ны/-ні, -н
- ---
Жатыс септігі отвечает на вопросы кімде? кімдерде? (у кого?) , неде? нелерде? (у чего?) , қайда (где?) , қашан? (иногда?) .
ОКОНЧАНИЯ -а/-де, -та/-те, -нда/-нде.
- --- ---
Шығыс септігі (исходный падеж)
вопросы кімнен? (от кого?) , неден? (из чего?) , қайдан? (откуда? )
ОКОНЧАНИЯ -нан/-нен, -дан/-ден, -тан/-тен варьируются в зависимости от того, на какой звук оканчивается слово.
- --- --
Көмектес септік (инструментальный падеж)
<span>образуется при помощи ОКОНЧАНИЙ -мен, -бен, -пен и отвечает на вопросы кіммен? - с кем? , немен? - с чем? , қалай? - как?</span>
