Все относительно, каждый вуз, особенно известный, хорош в чем то (уровень обучения, материальная оснащенность, преподавательский состав, связь с производством, конкурентоспособные выпускники). Но все же стоит посмотреть рейтинги вузов и выбрать там подходящий для себя. Например вот тут (http://vuzyinfo.ru/gosudarstvennye/vuzy-sankt-peterburga) можно найти такую информацию. Рособрнадзор же предлагает сайт Минобрнауки, где тоже каждый год проводится анализ работы вузов. На официальном сайте http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/ публикуется рейтинг всех вузов РФ.
Такие курсы существуют при многих ВУЗах Санкт-Петербурга, нужно их просто прозвонить на предмет того, есть ли у них факультет дизайна. Это может быть и какой-нибудь негосударственный финансовый университет, но подобный факультет или курсы там могут быть.
Есть и отдельные учебные центры которые учат как общим основам дизайна, так и конкретным специальным программам и направлениям. Ведь эта специальность весьма обширна, к примеру на изучение одной только программы 3D Studio Max (дизайн интерьера) уходит 54 академических часа. А таких программ десятки:
Данный скриншот взят с сайта Центра образовательных технологий "СТАТУС", телефон для справок +7 (812) 336-40-96
Или же например есть Школа дизайна "АРТБЮРО" по адресу: Московский проспект 22.
Сейчас там идет набор на курсы 3D графики, на момент написания ответа группа укомплектована на 27%.
Стоимость обучения 8500 рублей.
Обучение проходит на личных ноутбуках учащихся.
Необходимо быть уверенным пользователем ПК.
Продолжительность обучения 40 академ. часов.
<h2>Чему научат ?</h2>
На этот курс можно записаться по ссылке.
Буду рад если мой ответ оказался полезен :) (хотя вопрос и был задан 2 года назад)
Танец просто потрясающий и он мне всегда нравился вот только научится все как то не удавалось и наверное уже не получится. " Красота - страшная сила ", а от танго всегда исходит такая сила и научится стоит танцевать этот прекрасный танец. Вот Вам сюда:
Адрес, где проходят занятия:
СПб, ВО, 8 линия, д.83, 4 эт. предварительная запись:
(812)987-16-56 или +7-911-966-33-94.
Есть много вспомогательных методов для изучения языка помимо языковой школы. Например слушать аудиозаписи на английском, смотреть фильмы с субтитрами, читать различную художественную и образовательную литературу на английском, еще мне очень нравится читать новости на английском языке например тут помимо всего прочего, тут можно читать новости как на английском, так и на родном языке, проверяя к примеру усвоенное. Так же существует большое количество сайтов адаптированных специально для изучающих языки. Очень нравится этот сайт. Кроме того еще классно слушать радио на английском языке, например едешь в маршрутке и включаешь себе в наушничках. Но кроме всего этого все-же считаю необходимым пойти на языковые курсы, для наработки базовой грамматики и словарного запаса. Кроме того положительный момент курсов, то что преподаватель исправляет совершаемые вами ошибки,это очень важно, я считаю. Так же для закрепления словарного запаса очень классно использовать карточки, где бы на одной стороне стояло английское слово, а на обороте его перевод. Плюс ко всему этому можно общаться по скайпу(для практики произношения, грамматики, увеличения словарного запаса) или в вайбере (для практики письма и увеличения словарного запаса) с носителями языка на любые интересующие Вас темы. ВСЕ ЭТО В КОМПЛЕКСЕ позволяет очень хорошо погрузиться в языковую среду, даже в своей стране.
Ленинградскую (Петербургскую) лингвистическую школу еще называют фонологической школой. Эта школа возникла на основе учения И. А. Бодуэна де Куртенэ о фонеме. Основоположником этой школы является известный лингвист Л. В. Щерба. Представителями являются ученые-филологи Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, М. И. Матусевич.
Ленинградская лингвистическая школа имеет свои особенности. Так, например, они при изучении единиц звукового уровня языка стремятся связать лингвистическую природу фонемы с её положением в речевой деятельности. Щерба в своих научных трудах рассматривал фонему как обеспечивающую использование материальных явлений (под этим он подразумевал движения артикуляционного аппарата и возникающий при этом звук) для образования единиц языка. Представители этой школы нередко обращались к экспериментальной фонетике и различным методам анализа речи.
Также Ленинградская школа изучает фонетику разных родственных и неродственых языков с целью выявить общие закономерности использования материальных средств, в школе исследуются фонетика и фонология спонтанной речи и прикладные аспекты исследования речи (сюда входят анализ звуковых нарушений при афазиях, заикании и тугоухости, на основе учения создаются методики автоматического анализа и синтеза речи, исследуются статистические характеристики звуковых единиц, ведется разработка методики преподавания неродного языка, например, русского как иностранного.
Многие свои исследования и эксперименты последователи Щербы и его Ленинградской Фонологической Школы проводят в основанной Щербой Лаборатории экспериментальной фонетики при филологическом факультете СПбГУ.