1) Низкий уровень морально-нравственных качеств (плохое воспитание);
2) Социализация в условиях, когда противоправное поведение не является отклонением от нормы по мнению социальной группы;
3) Отсутствие ограничений совершения противоправных действий, безнаказанность или ситуации, при которых наказание не способствует исправлению подростка.
Если не Вам не сложно, отметьте решение как лучшее.
<span>С Уважением, Степанов В.И. </span>
1)стойкость , терпимость, организованность ; ответственности разносторонности(в случае с животными) ( сколько надо?)
2)немного строгие и несколько жестокие методы , так как она хотела закалять его с самого детства , что в тот период было слегка проблемно , при плохой медицине и неправильной организации закаливания , мальчик мог заболеть или хуже того умереть , в следствии слишком грубого отказа ребёнку в исполнении какого-то его желания у него могла сформироваться психологическая травма и это могло привести к замкнутости , отчуждённости , отстранённости и т.д.
3)Я считаю , что больше на воспитание ребёнка действует психологическое давление , так как в такой период жизни на них больше оказывает воздействие отношение окружающих , это период формирования личности и для детей важно получить желаемое , попытаться чего-то добиться , конечно слёзы лить и капризничать неправильно , но мне кажется в этот период воспитания к ребёнку следует относиться лояльнее.
Cходства
уровни отношений-знакомство,приятельство
различия
в личных отношениях люди делятся друг с другом разными личными навостя а в деловых отношениях они разговоривают о работе,о процвитании фирмы.....
8и,2д,5г,2д,б7,4з,6е,.
2)3(пол,партии всегда стремятся к власти)
