Ответ:
Объяснение:2. Тема текста — времяпрепровождение в лесу
Мало ли что можно делать в лесу!
Автор говорит, что в лесу можно охотиться, собирать грибы, переходить с поляны на поляну и смотреть на белые ромашки, сидеть на берегу озера, следить за утками, рыбами.
3. В тексте 4 микротемы: походы в лес, наблюдение за утками, кувшинки и рыбы под солнечным светом.
План:
1) Походы в лес.
2) Наблюдение за утками.
3) Кувшинки и рыбы.
4) Занятия в лесу.
4. Мало ли что можно делать в лесу!
5. Автору удалось передать свою любовь к природе с помощью ее подробного описания.
Он использует такие языковые средства, как метафоры (солнце запустит золотые дрожащие пальцы), эпитеты (ржавые стебли).
Добр (ОГО) здоровь (Я) (оконяание Я, р. п) В стальн (ОМ) шлем (Е) (предл. п) Под летн (ИМ) неб (ОМ) (т. п)
Добр (УЮ) бабушк (У) ( в. п) В осенн (ЮЮ) распутниц (У) (В. п) Сильн (ОГО) впечатлени (Я) ( р. п) От горяч (ей) привязанност (и) (р. п) С дружн (ым) семейств (ом) ( Тв. п.) К искренн (ей) радост (и) (р. п) Музейн (ым) экспанат (ом)
Пишется СиЭль, если что =-=
Россия
Шарик(кличка)
Алексей
Букву на которую падает ударение , буду отмечать так |а|
1. Хор|о|шее дело(С.р, ед.ч, И.п.)
2. На чуж|о|м несчастье(С.р, ед.ч, П.п)
3. В кол|ю|чем кустарнике (М.р, ед.ч, П.п)
4.В сто|я|чей воде (Ж.р, ед.ч, П.п)
5. От хор|о|шего дерева(С.р, ед.ч, Р.п)
1.Я думала,что это неправда,но ошибалась.
2.Мы позвали Вас, чтобы обсудить важное дело.
3..Я не верила этому человеку,потому что он не раз меня подводил.
4.Это тот мальчик, который вчера гулял с тобой?
5. Вечером мы с мамой шли по той самой улице, где было темно.