Если ребёнок уже знает таблицу умножения то это будет легче. Просто надо сказать ему делить как обычно без нуля. После полученного просто добавить в конце 0 ( моё мнение)
Количество подмножеств находиться по формуле:
- где n = число элементов.
В нашем случае, есть 3 элемента:
А вот подмножества, если выписывать самостоятельно:
Чтобы сравнить площади нужно привести значения площадей к одному и тому же виду. Т.е. необходимо добиться того, чтобы число 10 (которое домножается) стояло в одной и той же степени у обеих площадей. К примеру, площади будем приводить к 10^6. Площадь США выражена требуемо: 9,7 * 10^6, но площадь Швейцарии 4,1 * 10^4 выражена не требуемо. Нужно добиться, чтобы площадь Швейцарии состояла из какого-либо числа, умноженного на 10^6. Этого можно добиться искусственно, мы наше число домножим на 10^2 и ещё на 10^-2 (чтобы ничего не изменилось). При этом мы помним, что 10^-2 * 10^2 =1. Таким образом площадь Швейцарии = 4,1 * 10^4 * 10^2 * 10^-2=4,1*10^6*10^-2. Последний множитель мы отправим к числу 4,1 (поделим число 4,1 на 10^2 (или умножим на 10^-2). Получаем площадь Швейцарии: 0,041 * 10^6. Теперь площади Швейцарии и США можно сравнить: (9,7*10^6):(0,041 * 10^6)=9,7:0,041=236,585 раз площадь Швейцарии меньше площади США.
Таким же образом можно сравнить, приведя значения площадей к множителю 10^4. Это мы можете выполнить сами для закрепления данной темы.
Было на первой полке х
было на второй полке 4х
стало на первой х+35
стало на второй 4х-25
составим уравнение
4х-25=х+35
4х-х=35+25
3х=60
х=60:3
х=20 книг было на первой полке
20*4=80 было на второй
=============