Для того, чтобы найти число по проценту, нужно число разделить на процент, который оно составляет.
1. 3% = 0.03
2. 90 ÷ 0.03 = 3 000
Голубая Даль ©
Гепард погнался из засады за антилопой зеброй страусом и жирафом. расстояние от засады герарда до дичи 780 м. Одновременно за гепардом, с растояния 1 км 560 м погнался лев.
Лев бежит со скоростью 80 км/ч, гепард 30 м/с, Антилопа 25 м/с , страус 500 м/мин, зебра 1 км/ч, а жирафа 750 м/мин.
Сколько времени останется у гепарда на обед если он поймает первого кого догонит, лев отберет его добычу , а страусами гепарды не питаются.
<span>Каждый из 35 шестиклассников является читателем, по
крайней мере, одной из двух библиотек: школьной и районной. Из них 25 человек
берут книги в школьной библиотеке, 20 – в районной.
Сколько шестиклассников:
1. Являются читателями обеих библиотек;
2. Не являются читателями районной библиотеки;
3. Не являются читателями школьной библиотеки;
4. Являются читателями только районной библиотеки;
5. Являются читателями только школьной библиотеки?
Заметим, что первый вопрос является ключевым для
понимания и решения данной задачи. Ведь не сразу сообразишь, как получается 20
+ 25 = 45 из 35. В первом вопросе звучит подсказка к пониманию условия: есть
ученики, которые посещают обе библиотеки. А если условие задачи изобразить на
схеме (внизу ответа), то
ответ на первый вопрос становится очевидным.
Решение.
1. 20 + 25 – 35 = 10 (человек) – являются
читателями обеих библиотек. На схеме это общая часть кругов. Мы определили
единственную неизвестную нам величину. Теперь, глядя на схему, легко даем
ответы на поставленные вопросы.
2. 35 – 20 = 15 (человек) – не являются
читателями районной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга)
3. 35 – 25 = 10 (человек) – не являются
читателями школьной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
4. 35 – 25 = 10 (человек) – являются читателями
только районной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
5. 35 – 20 = 15 (человек) – являются читателями
только школьной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга).
Очевидно, что 2 и 5, а также 3 и 4<em />– равнозначны и ответы на них совпадают. При решении данной задачи мы использовали способ ее
графического представления при помощи так называемых кругов
Эйлера. Этот способ был предложен
Леонардом Эйлером и широко используется при решении логических задач.</span>
1) 8,2х*5у=41ху
2) если там (-4/7) во второй степени, то будет так:
35/10*х * 16/49 = 8/7*х
коэффициент в этом случае 8/7
3) -480хуz
числовой коэффициент = -480
4)Числовые коэффициенты - это 3; 7; -6,7
Их сумма = 3 + 7 - 6,7 = 3,3
5) Тут наименьший числовой коэффициент в г) 0,6
2 3/7 * 49/51 - 1 1/3 / (-2) / (9 - 1,5) / 25 = 17/7 * 49/51 - 4/3 / (-2) / 7,5 /25 =
7/3 +8/3 /0,3 = 7/3 + 8/3 /3/10 = 7/3 + 80/9 = 21/9 + 80/9 = 101/9 = 11 2/9
