<span>Мне кажется, что обстоятельства жизни, несчастья, случившиеся с его семьей, а также протест и гнев крепостных крестьян заставили Владимира Дубровского стать грозным разбойником.</span>
1) кто написал, когда
2) что есть что?
3) из чего есть чо самое что?
4) главные герой
5) их урок в современном мире
6) если есть ничего то тогда нет чего
7) выводы
Рассказ очень грустный.Он о том , как маленький мальчик лет шести, просыпается в сыром и тёмном подвале. Он пытается разбудить свою маму , которая умерла.Но мальчик этого не понимает . Он не знает , что такое смерть.Не добудившись её он выходит на улицу. Он идёт и заглядывает в окна . В одном он видит,как девочка танцует с мальчиком.В другом барынь, которые раздают пироги каждому кто зайдёт. И мальчик решил тоже зайти ему не дали пирога , а дали копеечку. Мальчик испугался, уронил монетку и бежит прочь по улице.Он наткнулся на толпу людей,которые смотрят кукольное представление.Его толкнул мальчик постарше и он снова бежит.Он забежал в подворотню он присел к дровам ему стало теплее.Потом он услышал голоса детей которые у Христа на елке.Он тоже с ними стал веселиться.Утром дворники нашли тело умершего мальчика и тело его мамы.
Вот примерные вопросы для характеристики.
— Когда рассказчик «впервые приметил» Павлика? Какое Павлик произвел впечатление и чем можно было это объяснить?
— Как выглядел он? Нарисуйте его портрет. («Длинный, тонкий, бледно-веснушчатый мальчик с большими серо-голубыми глазами в пол-лица… скупо улыбался особо залихватским выходкам, слабый румянец скованного возбуждения окрашивал его щеки». )
— Как относился рассказчик к Павлику в первое время их знакомства? («Мне казалось, что я просто покровительствую робкому «чужаку». )
— Почему «у дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым» ? А как было на самом деле?
— Что такое «душевное превосходство» ?
— Как вы понимаете выражения: «Его нравственный кодекс был строже и чище моего» , «Павлик не понимал сделок с совестью, тут он становился беспощаден» ? Опишите, как рассказчик «на своей шкуре испытал, каким непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик» . Из-за чего возник конфликт между друзьями? Когда и почему возобновилась их дружба?
— «Я знаю, что привлекло Павлика ко мне и чем явился для меня он в начале наших отношений» . Найдите и прочитайте в рассказе, чем привлекал героя рассказа Павлик.
— Как осуществлялись друзьями «поиски своего лица» ?
— Как погиб Павлик? Почему рассказчик связывает смерть Павлика со всей его жизнью?
— «Если мерить мою жизнь последним поступком Павлика, разве могу я считать, что ни в чем не виноват? Нет. Виноват» . О какой вине говорит писатель? Перечитайте соответствующий отрывок в рассказе. Как вы понимаете смысл этих слов?
<span>— Вспомните стихотворение А. С. Пушкина, которое начинается словами: «Мой первый друг, мой друг бесценный…» . Кому оно посвящено? Как вы думаете, почему Ю. Нагибин так же назвал свой рассказ? </span>
Сидит Дрема Сидит Дрема, Сидит Дрема, Сидит Дрема, сама дремлет, Сидит Дрема, сама дремлет. Взгляни Дрема, Взгляни Дрема, Взгляни Дрема на народ, Взгляни Дрема на народ Бери Дрема, Бери Дрема, Бери Дрема кого хошь, Бери Дрема кого хошь. Сидит Дрема, Сидит Дрема, Сидит Дрема, сама дремлет, Сидит Дрема, сама дремлет
