Социальный статус- положение человека в обществе,которое он занимает в соответствии со своим возрастом,полом,профессией,семейным положением и пр.
Виды:
1)Основной ,неосновной
2)Предписанный,достигаемый,смешанный
3)Формальный,неформальный
Нет, ибо наука сама по себе явление не особо древнее (по сравнению с обществом), а наука об обществе только пленочка на поверхности науки как таковой. Вопрос требует долгой и вдумчивой дискуссии, поскольку, само по себе научное познание мира не может безспорно и обнозначно считаться абсолютной вершиной.
Беса, логика не вполне наука. Это только жестко структурированный алгоритм мышления - инструмент. Он не может ответить на вопрос истиности и ложности ПРЕДПОСЫЛОК а берет исходные данные , как таковые.
А науко об обществе... Зная взаимосвязи общество-индивидуум или общество - субобщество (некая часть общества), зная реакции общества на определенные типы воздействия, ты получаешь инструменты УПРАВЛЕНИЯ обществом. Знание-ВЛАСТЬ! (Френсис Бэкон)
Примеры пищевых цепочек:
Низший уровень: Растения. Они никого не едят, они фотосинтезируют питательные вещества из воздуха и света.
Следующий уровень: травоядные существа, например, гусеница, олень, коза. Все они едят растения.
Следующий уровень: хищники мелкие. Например, синица ест гусеницу, волк ест оленя и козу.
Следующий уровень: крупные хищники. Например, ястреб ест синицу, тигр ест волка.
По моему мнению , ученик профессионал должен быть дисциплинированным и ответственым , так как вся учебная деятельность строится на дисциплине и ответственности. Дисциплина заключается в том , что ученик всегда вовремя приходит на уроки , не опаздывая.Также роль играет трудолюбие , без которого невозможно добиться цели. Это значит , что ученик должен выполнять домашние задания регулярно.Должен уметь четко определять цели и достигать их.Быть солидарным по отношению к воим одноклассникам , уметь помочь и поддержать. Быть уважительным тоже важно для ученика . Уважение должно проявляться не только к учителям , но и к своим одноклассникам
