Ми розуміємо один одного душею, а не словами... ми не можемо точно розповісти про все, що відчуваємо... душею ми бачимо більше, ніж очима... і це доведено багатьма філософами та психологами.
Рассказ "Багульник" о мальчике , по имени Коста.
Мальчик не хватал звёзд с неба, был не лучшим учеником, часто спал на уроках и постоянно куда-то спешил. Молчаливый и пассивный одноклассник не вызывал интереса у своих сверстников. Никто не понимал и не знал, чем живёт этот закрытый для всех мальчишка. Как -то Коста принёс в класс ветку багульника, но этот поступок был встречен неоднозначно. Никто не оценил этого.Но Коста молча ухаживал за ней, меняя воду для багульника.Но всё изменилось, когда учитель и дети больше узнали о мальчике. Коста - сама доброта и милосердие.Огромная душа ребёнка была полна жалости к собакам, к пожилым людям. Коста не может пройти мимо того, кому нужна его помощь. Мальчик не зная усталости ухаживал за чужими собаками, даря им веру в хороших людей. Именно с того момента, когда всё тайное стало явным, Коста открылся для всех с другой стороны. Он снискал уважение своих одноклассников . Из неприметного и нелюбимого всеми мальчика он превратился в человека с огромным сердцем, он стал примером для всех. Я считаю, что именно настойчивость, доброта и милосердие Косты помогли раскрыть его для своих одноклассников. Он расцвёл, словно ветка багульника, удивив всех своей прекрасной душой и добрым сердцем.
Сочинение по картине «Богданов — Запоздала» в начальной школе — это раскрытие творческих способностей у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.Описание картины «Богданов — Запоздала» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.Сочинение по картине «Запоздала» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Богданов, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.<span>Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Богданов Николай Григорьевич. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.</span>
<span>Ну как сказать.Он хочет, чтобы они в первую очередь обучались военному делу, как все их деды и прадеды, хочет привить им чувство долга перед родиной, каким обладает сам.</span>