Музыкант, играющий на скрипке сидел к нам лицом.
а дальше сам(а)
1. Дорогая Нина Петровна!
Глубокоуважаемый профессор Снегирев!
2.Добрый день, Наташа!
Привет, Наташа!
3.До свидания, ребята!
До встречи, ребята
4.Извините за опоздание.
Прошу извинить за опоздание.
5.Будьте счастливы!
Желаю здоровья и счастья!
Приставка -за., корень- мн., окончание- ете
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Простите, что потревожили вас, но тема нашего сегодняшнего обсуждения очень важна!
Подростки в наше время очень отличаются, от тех, которые были в советское время. Они социофобы, постоянно сидят дома, перечат и хамят родителям, взрослым. Знают многое, чего для их возраста нельзя знать. Издеваются над друг другом. Бьют, унижают, психологически давят. Атмосфера в классе иногда бывает очень плоха. Как было сказано раньше, одноклассники не уважают и унижают друг друга. Я считаю, стоит наладить контакт с детьми, часто делать какие - либо конкурсы или совместные работы, чтобы они почувствовали, что они команда! Также можно сделать какое - то выступление, чтобы дети рассказали о себе, может у них найдутся общие интересы и они подружиться.
Надеюсь, вы выслушали меня и рассмотрите мою идею. Благодарю всех за внимание!
Какие суффиксы у слов любить, блестеть, кормить, течь, рубить, трубить, пролежать, побежать, повестись, набраться, прочищать, пр
Мама 2х детей
-ить- у слова любить, кормить, рубить, трубить, - окончания
блестеть- те, ть
повестись-сь
набраться-ся
сеить-ть
у всех остальных-суф. нет!
