Зачем мы читаем книги?
<span> На этот вопрос нет, и не может быть однозначного ответа.
</span><span>Мне
кажется, что любимой мы называем книгу, которую прочитали в нужный
момент, благодаря ей, возможно, нам удалось открыть что-то новое в самом
себе, решить проблему, или найти ответ на давно волнующий вопрос.
</span>Рассмотрим роман Толстого «Анна Каренина».В романе повествование ведется не только о личной жизни главной героини, как это может показаться на первый взгляд
<span>Кроме
того, в романе отражены социальные изменения в обществе, показаны жизнь
и быт не только знатных родов, но и крестьян, описываются способы
ведения хозяйства и различные мнения дворян по поводу преобразования
своих имений.
</span><span>Однако произведение не ограничивается социально-психологическими проблемами
</span>
<span>Могу
с уверенностью сказать, что роман Толстого «Анна Каренина» настолько
многогранен, что каждый сможет найти в нем частичку себя, как это
сделала я.
</span>Что бы понять это, нужно прочитать про Киту Щербацкую, страдавшую от неразделенной любви, но нашедшей в итоге семейный уют и покой<span>Книги
дают нам бесценный жизненный опыт, а любимое произведение можно
перечитывать снова и снова, открывая в нем все новые детали.</span>
(183 СЛОВА)
<span>Термин «романс» возник в Испании в средневековье, первоначально обозначая светскую песню на испанском («романском»), а не религиозный гимн на латинском языке. Вскоре он вошёл в обиход и в других странах, хотя в некоторых странах романс и песня все-таки обозначаются одним словом .</span><span>Романс развился из песни. Он появился и сформировался в XV и XIX веках. Расцвет романса как синтетического музыкально-поэтического жанра начался во 2-й половине XVIII века в Германии, Франции и России. Большое влияние на его развитие оказало творчество крупнейших поэтов Гёте и Гейне</span><span>В XIX веке складываются яркие национальные школы романса: немецкая и австрийская (Шуберт, Шуман, Брамс, Вольф), французская (Г. Берлиоз, Ж. Бизе, Массне,Гуно), и русская. Зачастую композиторы объединяли романсы в вокальные циклы: ранний пример — Л. Бетховен («К далёкой возлюбленной», 1816), зрелый — Шуберт («Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь»), в дальнейшем к этой форме обращались Шуман, Брамс, Г. Малер, Вольф и многие другие композиторы, в том числе русские: Глинка, Мусоргский, Римский-Корсаков.</span>Во 2-й половине XIX — начале XX вв. становятся заметными образцы чешской, польской, финской, норвежской национальных школ. Наряду с камерно-вокальной классикой развивался бытовой романс, рассчитанный на певцов-любителей.Рома́нс<span> в музыке</span><span> — </span>вокальное <span>сочинение, написанное на небольшое стихотворение лирического содержания, преимущественно любовного; камерное музыкально-поэтическое произведение для голоса с инструментальным сопровождением
</span><span>Основные жанровые признаки романса</span>Содержание романса не выходит за пределы лирики. Текст посвящён некоему переживанию, обычно любовному.Романс характеризуется только одним лирическим настроением. При этом спектр эмоциональных состояний в романсе может быть настолько велик, что каждый исполнитель и слушатель имеет возможность выбрать наиболее близкое ему.В романсе мелодия теснее, чем в песне, связана со стихом, отражает не только общий его характер и поэтическую структуру, но и отдельные образы, ритмической и интонационной частности.В связи с тем, что романс обычно выражает любовное переживание, он либо имеет, либо подразумевает адресата, а следовательно, изначально диалогичен в самом своём содержании.Наличие двух героев порождает одно из самых важных качеств романса — его интимность, камерность.Романс как вокально-поэтический жанр представляет собой трёхгранную структуру, в которой одинаково значимы слово, музыка и речь.
Жанровые разновидности романса — баллада<span>, </span>элегия<span>, </span>баркарола<span>, романс в танцевальных ритмах и др. Романсное стихотворение лишено твёрдых жанровых признаков — обычно это небольшое лирическое произведение, строфическое, рифмованное, со стихами средней длины, с напевным типом интонирования
</span>