10.<span>Маленький паровоз, \пыхтя\, втаскивал на запасной путь долгожданный второй эшелон.
</span><span>Ночевала тучка золотая
На груди утёса великана,
Утром в путь она умчалась рано,
\По лазури весело играя\.
</span>11.<span>Потому что обособлена вводная конструкция.
12.</span><span>Потому что обособлено обращение.</span>
<span>Природа-это вода, растения, животные, леса, луга. Я напишу об охране воды .Без воды нет жизни. Люди без воды не проживут больше двух дней. Слону в сутки надо 90 литров воды. Чтобы вырастить 1 кг картофеля, надо 30 вёдер воды. На земле много воды .Ею заполнены моря и океаны. Но эту воду мы не можем использовать, так как она солёная. Человеку нужна не солёная вода, а пресная, которой в природе не так уж много. На каждые 100 литров воды приходится лишь 2 литра пресной. Но и эта вода не вся может быть использована. Большая её часть в ледниках. Если и её исключить, то получится, что из 100 литров всей воды -это 10 полных больших вёдер, человек может использовать лишь полтора стакана . Если вода течёт по каплям из крана, то за один месяц зря уходит 400 литров воды. Вот что значит вода! Без воды не будет ни растении, ни животных, ни лесов, ни лугов и нас не будет на нашей планете! Беригите природу! </span>
Кортофель с кожицей а не отчищенный
Тридцать пять (? если есть существительное, то записать его в скобках) – имя числительное.
I Обозначает количество предметов или отвлечённое число (смотрите своё предложение): сколько (сущ., если есть)? тридцать пять.
Н. ф. – тридцать пять.
II Морфологические признаки: постоянные – количественное, целое, составное; непостоянные – в именительном или винительном падеже (смотрите своё предложение).
III (Что? ) тридцать пять + сущ., если есть (подлежащее, или сказуемое, или дополнение, а может, и определение – смотрите своё предложение).
Бисер,ветер,сядем.............
