<span>Я думаю,что хорошо учиться - это каждый день внимательно вникать в новую тему и выполнять задания. Наблюдая за отличниками,мы замечаем ,что каждый день у них выполненное домашнее задание,многие считают ,что выполнять это не обязатель,мол, учитель не заметит.Это большое заблуждение! 50 % хорошей учебы зависит от постоянства, т.е. постоянно ходить в школу и не пропускать занятия, постоянно выполнять то ,что было задано и так далее. 40 % учебы на "5" зависит от внимательности. На уроке надо сидеть и вникать, а не смотреть по сторонам,болтать с друзьями и передавать записки. И оставшиеся 10 % зависят от эрудиции ученика, когда ученик читает, слушает позновательные передачи, ходит в музеи ,он может использовать свои знания для получения хороших оценок. Если соблюдать все эти правила,то можно смело расчитывать на пятерку. А хорошие оценки - это билет в успешное будущее.Удачи!</span>
<span>филоф хочет донести до нас( учеников) что в каком бы ты классе ни был даже в 1 ты с самого 1 класса вступаешь во взрослую самостоятельную жизнь.</span>
в 1 - 2) скорее не проблема, а дополнение ко 2 вопросу
1) ответ из 1 - верен + еще одна проблема - безработицы,
во 2
правильно, но добавь 2) из 1 вопроса
усложнилась организация труда, расширилось частное предпринимательство, увеличивалась деловая активность в таких отраслях, как торговля, снабжение, кредитование, страхование, увеличилось число безработных
3
правильно
Представим, что мир только создан. Воды нет. Логично, что идут дожди, снега, град, в общем - природные явления.
Благодаря дождям - появлялись реки, озера, моря и океаны.
Снег и град имеют свойство таять и превращаться в воду. Поэтому, когда снег и лед тает, получившаяся вода впитывается в почву, отчего получается вода под землей.
Благодаря ученым, революция не стоит на одном месте. Люди создали колодцы, чтобы добывать так называемую "подземную воду"
Люди создали фильтры, чтобы добывать воду и очищать ее, чтобы она была пригодна для быта.
Да что там, обыкновенный круговорот воды в природе не о чем вам не говорит?
Причем воды появляются в разных концах света. Люди создали специальную систему, отстойники для воды.
Вода ВЕЗДЕ нужна.
Вот так и появилась вода
Экология- наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Вобщем наука, которая изучает растения!!!