Паскаль. Составьте блок схему и программы для нахождения суммы всех натуральных двузначных чисел кратных 10

Знания

Информатика

1 ответ:

Коржуков Павел [14]4 года назад

0 0

Программа:
var x,i,sum:integer;beginx:=10;sum:=0;for i:=1 to 90 do //90 двухзначных чисел всего begin if x mod 10 = 0 then begin sum:=sum+x; end; x:=x+1; end; writeln(sum);end.

Читайте также

Напишите фрагмент программы, находящий сумму квадратов чисел от 1 до 100. (Паскаль)

Emeer [70]

Если фрагмент, тогда

s:=0;
for i:=1 to 100 do
s:=s+i*i;

0 0

4 года назад

Узлам сети 20.17.0.16/30 могут быть назначены IP-адреса … Ответы: 20.17.0.17/30 20.17.0.16/30 20.17.0.19/30 20.17.0.18/30 20.17

cuire [50]

Для начала представим наш IP-адрес в двоичной системе. Переведем каждый байт отдельно. Имеем следующий IP-адрес:
00010100.00010001.00000000.000<span>10000
</span>Число после косой черты - количество единиц в маске подсети. Таким образом, маска подсети будет иметь вид:
11111111.11111111.11111111.11111100
Теперь найдем сетевой адрес, выполнив поразрядно логическое умножение IP-адреса на маску подсети.
00010100.00010001.00000000.00010000 - IP-адрес
11111111.11111111.11111111.11111100 - маска подсети
00010100.00010001.00000000.000100хх - сетевой адрес
То есть минимальный адрес (заменяем "х" нулями) - 00010100.00010001.00000000.00010000 (20.17.0.16), а максимальный (заменяем "х" единицами) - 00010100.00010001.00000000.00010011 (20.17.0.19).
Ответом будут адреса из данного диапазона, то есть <span>20.16.0.17/30, 20.17.0.17/30, 20.17.0.18/30, 20.17.0.19/30.
</span>

0 0

4 года назад

Определить два наибольших числа в последовательности и найти их частное.Не через массивы. Паскаль.

Андрей1966

Var
    max, prev_max, n: integer;

begin
    max := -10000;
    prev_max := -10000;
    repeat
        read(n);
        if n > max then begin
            prev_max := max;
            max := n;
        end;
    until n = 0;

    writeln(max, ' ', prev_max, ' ', prev_max / max);
end.

0 0

4 года назад

СРОЧНО!!! 20 БалловСОР "Создание компьютерной игры"

KIG2012 [3]

Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 6 класс ПРОЕКТ Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Информатика» для обучающихся в 6 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2 ПРОЕКТ СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ………………………………..4 Суммативное оценивание за раздел «Компьютерные системы и сети»……………………………. 4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ………………………………..8 Суммативное оценивание за раздел «Представление информации»………………………………. 8 Суммативное оценивание за раздел «Компьютерная графика»…………………………………….. 11 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ………………………………15 Суммативное оценивание за раздел «Как разрабатываются компьютерные игры»………………………15 Суммативное оценивание за раздел «Создание компьютерной игры»…………………………………………18 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ ………………… 21 Суммативное оценивание за раздел «Работа с документом»……………………………………………………….21 3 ПРОЕКТ ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Компьютерные системы и сети» Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) 6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Критерий оценивания Обучающийся • Формулирует понятие «Эргономика» • Решает задачи эргономики • Описывает перспективы развития вычислительной техники Уровень мыслительных навыков Применение Время выполнения 20 минут Задания 1. Дополните предложение. а) Эргономика — это наука, изучающая взаимодействие … для благополучия на рабочем месте. b) По правилам техники безопасности монитор располагают на такой высоте, чтобы центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз. Укажите угол наклона монитора: _____0. 2. Рассмотрите изображение, представленное ниже. Опишите, какие нарушения допустил пользователь при работе за компьютером. 1)_________________________________________________________________ 2)_________________________________________________________________ 3)_________________________________________________________________

0 0

4 года назад

98 БАЛЛОВ! Упростите логическое уравнение по информатике

Тимофей-Ок [31]

$\displaystyle 1)\quad \overline{\overline A \to (B \to \overline C))}=\overline {A+(\overline B+\overline C)}=\overline ABC\\ \\2)\quad \overline {(\overline A\to B)}\cdot\overline{(A\to B)}=\overline{A+B+\overline A+B}=\overline 1=0\\ \\3) \quad A+\overline{B\overline C}+\overline{A\to\overline{\overline BC}}=A+\overline B+C+\overline{\overline A+B+\overline C}=\\ \\A+\overline B+C+A\overline BC=A(1+\overline BC)+\overline B+C=A+\overline B+C$

0 0

4 года назад

Прочитать ещё 2 ответа