Mo=po*V
mn=pn*V
m0/mn=1200/240=5
Объяснение:
Расчет на рисунке в приложении.
Сначала изменяем рисунок схемы соединения.
Получаем, что к источникам подключены одинаковые параллельны цепи и их сопротивление - 4/3 = 1 1/3 ОМ.
Вторым действием делим напряжение каждого источника пропорционально последовательно соединённым сопротивлениям.
В записи может быть несоответствие принятым в школе обозначениям, но математика правильная.
ОТВЕТ: Напряжение 6В и 4В на первом источнике и 3В и 1В - на втором.
Роль физического знания в жизни (общественного) человека очень, очень и очень многоплановая. Опишу только две.
1. Физическое знание насквозь модельно. Это и доказывать не надо, если вспомнить, в каких приближениях выстраивают исследуемые физические системы, применяя "аналитические объекты" физики. Здесь и материальная точка (абстракт) , и идеальный газ (абстракт) , и абсолютно упругое, абсолютно чёрное и другие тела (абстракты) , заряд, квант, осциллятор, теплонепроницаемая (адиабатическая) оболочка и проч. и проч. - все абстракты! Набирается несколько сотен физических аналитических абстрактов. И вот из них, как из кирпичиков, выстраивают модель реальной системы. Что самое странное и ОЧАРОВАТЕЛЬНОЕ, - модель удаётся строить с очень хорошим приближением к реальному поведению реальной системы. Что сопутствует такой удаче, абсолютно не ясно, ибо лежит за пределами теории. Говорят, что это "физическая интуиция", но в формулах она остаётся не выраженной. Я бы сказал, что выше описанное - мистическая роль физического знания.
2. Есть и другая роль - профанационная. Есть множество дилетантов, которые воспринимают аналитические объекты физики как физически (а не абстрактно) существующие. Они всю жизнь пытаются строить единую теорию поля, параллельные миры, чёрные дыры (не абстракты! ) и многое другое. Результатов - ноль, а вся жизнь потрачена. Это несчастные люди.
U = R * I
R - сопротивление
I - сила тока ( 15 А )
R =
![\frac{p * l}{S}](https://tex.z-dn.net/?f=+%5Cfrac%7Bp+%2A+l%7D%7BS%7D+)
p - удельное электрическое сопротивление ( для алюминия 0,028 Ом * мм² / м )
l - длина провода ( 500 м )
S - площадь сечения ( 14 мм² )
R =
![\frac{0,028 * 500}{14}](https://tex.z-dn.net/?f=+%5Cfrac%7B0%2C028+%2A+500%7D%7B14%7D+)
=
![\frac{14}{14}](https://tex.z-dn.net/?f=+%5Cfrac%7B14%7D%7B14%7D+)
= 1 Ом
U = 1 * 15 = 15 B
15л= 15 кг, t пара = 100°С, Δt2= 100-66 Δt1 = 66- t, Св= 4200 Дж/кг*°С, λ= 2,3 *10 ^6 Дж/кг;
Решение Qх=Qг
Св*Мв* Δt1 = λ*М+ Св*Мп*<span>Δt2
</span>Δt1=( λ*Мп+ Св*Мп*Δt2)/ Св*Мв = (2,3 * 10 ^6 *1 + 4200* 1* 34) / 4200*15 = 2442800/63000 ≈ 39 <span>°С
</span>Δt1 =66- t → t= 66-39=27<span>°С</span>