<span>1.Жизнь на планете есть, там где есть вода.<span>2.Живые организмы приспосабливаются к окружаюшим условиям.<span> 3.Приведи примеры приспособленности организмов: <span>а) у растений: видоизменённые листья-колючки и запасающие воду стебли (кактусы), длинные корни (верблюжья колючка), сбрасывание листьев в сухой летний период (баобабы);. у животных- большая подвижность в поисках пищи, жировые запасы в условиях дефицита воды и для терморегуляции; способность переносить жару в неактивном сосотоянии (сон, спячка, диапауза).</span>
<span>б) у арктических растений-преимущественно мелкие размеры, подушковидная форма, жесткие листья (для уменьшения испарения); у животных-преимущественно тёмная окраска насекомых(для усиленного поглощения солнечных лучей); хорошо развит волосяной покров у млекопитающих, жировые запасы.<span>4.Живые организмы,имеющие сходные признаки,объединяются в одну группу.</span></span></span></span></span>
Микроскоп - (от греческого mikros - малый и skopeo - смотрю), оптический прибор для получения увеличенного изображения мелких объектов и их деталей, не видимых невооруженным глазом.
Ответ: Б и Д.
Там две схемы :
1. культурные и дикорастущие
2. водоросли, папоротникообразные, мхи, другие. цветковые, хвойные
Выбираем ответы, содержащие признаки из обоих групп. Про бланк ничего сказать не могу, потому как не видел, как написана задача в учебнике. Тут есть такая же задача, но к нейуже есть два неадекватных решения и относится она к биологии.
Энергетическая-при распаде 1 гр углеводов выделяет 17,6кДж энергии.
структурная-цилюлоза которая входит в состав клеточной стенке растения
<span>запасающая-запас питательных веществ у растений в виде крахмала, а у животных в виде гликогена.</span>
