Я всегда вспоминаю своё детство с улыбкой и трепетом в душе. Не могу назвать его идеальным, но и плохого в нём было очень мало.
Когда я родилась, папа служил в армии, поэтому из роддома меня забирал дедушка. Мама до сих пор вспоминает, как ехала в машине с огромным букетом цветов и своим новорождённым счастьем на руках, завёрнутым в белое одеяло и подвязанным большой розовой лентой. Когда папа вернулся со службы, он был на седьмом небе от счастья и сразу дал мне имя Татьяна, как всегда мечтал.
Команда (И.п.) корабля (Р.п.) спустила на воду(В.п.) моторную шлюпку(В.п.) и направилась к пристани (Д.п.). Отсутствуют творительный и предложный падежи.
Эта пословица означает, что умный человек пытается узнать нечто новое, тем самым обогащая свои знания и становясь умнее, а дурак учит всех тому, что и сам не знает
ИИмя существительное – это часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.<span>Существительное называет предметы в широком смысле слова; это – названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также названных как независимые самостоятельные субстанции непроцессуальных и процессуальных признаков – качеств, свойств, действий, процессуально представленных состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).</span>
Дать в лапу, бить баклуши, прожигать жизнь, пьян в стельку, не покладая рук, зайти в тупик, водить за нос, камень за пазухой, спустя рукава, довести до белого коления