2) расселись(сказуемое, выраж. глаг.) по(предлог) веткам(обстоятельство, выраж. сущ.) серенькие(определение,выраж. прил.) воробьи(подлежащее, выраж. сущ.) (повеств, невоскл.,простое,двусост., распростр., неосл.)
расселись по веткам;
серенькие воробьи;
3)больно, крылышки;
4)воробьят-сущ.
кормит (кого?)воробьят
Н.ф.:воробьи
2.П.п.:нариц., одуш., 2 скл.
Н.п.:мн.ч.,Р.п.
3.Кормит(кого?)воробьят-дополнение.
маленьких-прил.
Воробьят(каких?)маленьких
Н.ф.:маленький
2.П.п.:качеств.,
Н.п.:полная форма, простая, мн.ч.,Р.п.
3.Воробьят(каких?)маленьких-определение.
На заре поешь, днем поешь даже<span> ночью поешь! Это я, ворона, не пою. Я еще только учусь. Учишься, соловей ?Ах ты неумеха! А я давно научилась вот послушай кар кар
</span>
Война...
<span>Каждый современный юноша или девушка могут о ней рассказать, основываясь лишь на исторических фактах, и не все знают, что она вообще-то была. Но достаточно ли одной истории, чтобы передать весь тот ужас, который испытывали такие же четырнадцати-, пятнадцати-, шестнадцати-, семнадцатилетние ребята, оказавшиеся на фронте? </span>
<span> Наблюдая за современной молодежью, я задумался - а что если, современная молодежь вообще забудет о нашей истории. Если всю историю затопчет этот реп и крутой лексикон. Мне стало страшно! Как же все-таки легкомысленно мы относимся к жизни! В наше время, мирное время, не надо задумываться о том, что ты завтра будешь есть, где спать. Вокруг все есть, мы живем полноценной жизнью. А вот представить хотя бы одного из нас на месте тех ребят, которые в семнадцать лет уходили умирать, которые не знали, что им подкинет судьба. Они не задумывались об этом, они не боялись умирать, потому что шли защищать Родину, нашу Родину – в которой мы сейчас живем и почти забываем о тех страшных годах. Почти пять лет шла она. Сколько молодых жизней было погублено, сколько судеб исковеркано! С войны возвращались или калеками, людьми, сломленными не только физически, но больше всего душевно, или не возвращались вообще. Ах война!.. Что ж ты подлая сделала, прошла тупым ботинком по судьбам и по жизням людей. Будь ты проклята война!!! </span>
Задаешься вопросом: имели ли право такие как Гитлер, отнимать у людей жизни? Кто давал им такое право? Ведь у этих людей тоже были дети, жены и матери! Так что же это за люди, которые в силах ломать судьбы детей и матерей, жен и мужей? Какое у них сердце, и есть ли оно вообще? Ради чего они воевали, что они хотели доказать?
<span> Все эти вопросы остаются риторическими, потому что ни один человек не сможет дать на них однозначного ответа. </span>
<span> Но, говоря о цене жизни и о нашем к ней отношении, хочу затронуть еще и такой вопрос. Во время войны молодые люди боролись за свою жизнь и отдавали ее за Родину. Но что, же сейчас происходит с современной молодежью? Вокруг наркотики, секты и другие «эпидемии смерти». Почему мы не ценим дарованную нам жизнь, мирную жизнь со всеми благами? Зачем сами себя губим? И снова, эти вопросы остаются без ответов… </span>
<span> Война – тяжелейшее испытание не только для человечества, но и для всей природы. А если сейчас разразится мировая война, то будет использовано ядерное оружие! К чему же это приведет? К гибели всего живого на планете, единственной планете, обладающей таким сокровищем как жизнь! Никто не знает, что ждет нас впереди… Может как предсказывал Нострадамус в 2012 году будет конец света.… Даже наше сейчас положение очень похоже, наконец, света: наводнения, землетрясения, аварии, солнечные вспышки, озоновые дыры, падают самолеты и т.д. Когда я задумываюсь об этом, что мы все когда-нибудь умрем, становится страшно. Хочется верить, что все-таки люди, как существа разумные, в конце концов, научатся договариваться между собой мирным путем, не создавая угрозы для собственной жизни и жизни всего мира...</span>
Именительный падеж(им. п.)-кто, что?
Родильный падеж(р.п.)-кого,чего?
Дательный падеж(д.п.)-кому,чему?
Винительный падеж(в.п.)-кого,что?
Творительный падеж(тв.п.)-кем,чем?
Предложный падеж(пр.п.)-о ком,о чём?
Речь-4букв,3 зв; ель-3букв,3 зв; ёжик-4букв, 5 зв; бурьян-6букв, 6 зв