<span>В данном материале оглянемся назад в 2011 год и проведем краткий анализ самых передовых достижений современной науки в автомобильной сфере. Прошедший год подарил много эффективных и полезных автомобильных технологий, благодаря которым, можно говорить и об улучшении безопасности водителей.</span>Сервис Интернет-радио под названием «Stitcher» и радио «Pandora». Как показывает практика, спутниковое радио действительно дает много преимуществ перед обычными радио, которое транслирует ДВ / УКВ. В частности, следует подчеркнуть, что в прошлом году в дорогих автомобилях впервые появилось радио Hybrid Digital (сокращенно HD).Информационно-развлекательная система от General Motors под названием CUE. По словам экспертов, в ближайшие несколько лет подобных развлекательных технологий будет появляться все больше и больше. Стоит подчеркнуть, что в состав такой системы входит подголовник с монитором , который дополняет ее возможности, в частности, для задних пассажиров.Автоматическая система оповещения об усталость водителя. В течение 2011 года эксперты не раз вели дискуссии относительно мобильных телефонов, как средства отвлечения внимания водителя от дорожно-транспортной обстановки. И это правильно, поскольку в современном мире рассеянный или сонный водитель - это так называемый очаг лихорадки Эбола. Специалисты немецкого автомобильного концерна Мерседес создали новейшую систему под названием Attention Assist, направленную на решение данной проблемы.Система под названием старт / стоп. Данная технология представляет собой уникальное изобретение ученых, поскольку она позволяет отключать двигатель на светофорах, а также, соответственно включать его при зеленом сигнале светофора. Также подобная система способна экономить бензин, пусть в очень маленьком количестве.Лазерные фары. Как показывает практика, многие современные автомобили оснащаются диодными огнями. А что вы скажете о лазерных фарах? Правда, не из тех фантастических фильмов, а тех лазеров, которые будут использоваться в автомобилях недалекого будущего.<span>По материалам: automenu.com.ua</span>
<span>Социальный класс - одна из центральных проблем социологии, которая вызывает разноречивые мнения. Класс понимают в двух смыслах - широком и узком.
В широком значении под классом понимают большую социальную группу людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда.
</span><span>В узком значении класс - любая социальная страта в современном обществе, отличающаяся от других доходом, образованием, властью и престижем. Вторая точка зрения преобладает в зарубежной социологии, а иначе приобретает права гражданства также в отечественной. В современном обществе, опираясь на описанные критерии, выделяют несколько переходящих друг в друга страт, называемых классами. </span>
Разлив реки, например, от таяния снега или таяния льда весной
Главная задача самообразования - это самостоятельное развитие и совершенствование личности. Красота ее проявляется в единстве духовности и реальных отношений к миру. Культурно-образовательная характеристика идеального человека состоит в том, что он непрерывно обогащает себя знанием духовных богатств, умениями и навыками самосовершенствования. Всем этим и достигается гармония истины, добра и красоты, реализуется идеал всесторонне развитого и подготовленного к реальной жизни человека.
В отличие от идеала цель самообразования состоит в том, чтобы сформировать в себе личность, способную в новых социально-экономических и политических условиях вносить ощутимый вклад в совершенствование общественной жизни. Это достигается возможно более полным развитием ее сущностных духовных и физических сил, способностей, дарований и талантов.
Общая стратегия самообразования гуманной, демократичной, максимально подготовленной личности заключается в обеспечении себе возможности всестороннего духовного развития, формирующего внутреннюю, интеллектуально-нравственную свободу выбора поведения и способность отстаивать свои жизненные позиции.
Достигается это в результате постоянной самостоятельной работы человека над литературой, в которой он находит примеры для подражания и саморазвития. Важное значение в связи с этим приобретает умение ориентироваться в потоке информации. Оно складывается из знания источников информации, их сильных и слабых сторон, умения находить нужную информацию, быстро и правильно ее оценивать, оперативно определять пути и условия использования полученных данных в теоретической или практической деятельности.
Затем человек начинает на основе прочитанного и выбранного в качестве образца для подражания осуществлять самостоятельные упражнения и тренировки, позволяющие вырабатывать и закреплять те качества, которые необходимы для практической деятельности,
Большая роль в процессе самообразования принадлежит также выполнению человеком самостоятельных практических заданий, которые он разрабатывает для дальнейшего самосовершенствования. Они позволяют шлифовать его профессиональные качества, проверять их в практической деятельности с учетом тех знаний, которые человек усвоил, и новой информации об их проявлении, получаемой в непосредственном процессе саморазвития.
И наконец, всесторонне образованный человек постоянно следит за новыми достижениями в развитии общества в ходе работы с аудиовизуальными средствами, накапливая, а затем и впитывая с их помощью новые знания и навыки, необходимые для самосовершенствования и саморазвития.