ИМХО:
- мысли нигде не хранятся. Они приходят и преворяются в Жизнь. Все мысли исходят и поступают от Воли Божия. А " свободные остатки" выветриваются. Они не остаются "на потом". Ибо, в следующий раз Бог даст "новую порцию" "на свой лад". Понимаете? Вон, вспомните-ка притчу про горшечнике и развалившемся сосуде из 18 главы Книги Пророка Иеремии (стих 1-5):
- то есть, при "нужде" Он соделает именно то ... что надо.
- Богу "прозапасы не нужны" ... "о завтрашнем дне должен думать ЗАВТРА, а не СЕГОДНЯ." Иначе говоря, СЕГОДНЯ должен измышлять лишь о сегодняшних хлопотах.
Так что ... не нужно "копить" мысли свои. Их нужно реализовывать и приходить к новым мыслям.
Вон, что толку было копить свой талант в притче о талантах, изложенное в Евангелии от Матфея в 25-ой главе с 14-ого по 30-ый стих:
ИМХО.
Что сила/дряхлость тела, что немощность/развитость мыслей - и то и другое напрямую зависит от таких составляющих как лень/пофигизм и трудолюбие/хотение/упорство/настойчивость...
Если у человека есть желание, стремление, настойчивость, упорство - то наработать/натренировать можно и физическую силу и мыслительные аппарат
Если же человеку в лом двигать телом и извилинами то и тело и мысли будут дохленькими, субтильнинькими
Потому, я считаю основной проблемой - именно лень человеческую, она на мой взгляд страшнее глупости (эту можно если и не изжить, так хотя бы воспитать и окультурить). Лень, пофигизм - страшное оружие разрушения как самого носителя этих прелестей, так и отношений с таким носителем
Животные тоже имеют разные языки.
ЗАПАХИ и ВКУС Один из самых древних языков - это язык запахов. Даже простейшие и бактерии имеют хемотаксисы - направленное движение избегания, или предпочтения вызванное химическими веществами выделяемыми в коммуникативных целях. И вслед за ними большинство животных сохранили, а многие развили эту способность. Муравьи, пчелы, ночные бабочки, собаки, рыбы довели до совершенства искусство общения на языке феромонов.
ЗВУКИ Кузнечики, цикады, птицы, коты, олени поют свадебные песни. Крики и рычания передают настроения животных сигналы опасности. Летучие мыши и дельфины ориентируются и передают голографические образы с помощью ультразвуков.
ЗРЕНИЕ. Животные научились показывать информацию: поза, окраска, вздыбленная шерсть, движения частями тела, хвоста, свет светлячков и бактерий -это всё коммуникация.
Вторая сигнальная система. Человеческий язык - это просто некоторое усложнение языка зародившегося в недрах аудиального канала восприятия, благодаря письменности распространившего свое влияние на визуальный канал. Кроме того он стал второй сигнальной системой, т.е. передаваемая информация лишь ассоциативно привязана к значению. Так слово "Луна", хотя и рождает образ спутника нашей планеты, но само слово не отражает солнечный свет ночью. И в неоднозначности ассоциативных связей кроется возможность Вавилонского смешения языков, непониманий и обманов. Говорят, что наш язык способен быть инструментом при осмыслении абстракций, однако у нас нет никаких доказательств того, что допустим дельфины не пользуются другими абстракциями - их звуки сложнее наших и способны нести информацию более компактно, чем наши языки общения.
Хочу поделиться радостью от просмотра одного из моих любимых фильмов с Бредом Питтом в главной роли.Это фильм *Семь лет в Тибете*. Фильм не новый,вышел на экраны в 1997 году, но смотрится интересно и является актуальным и сегодня, потому что в нем поднимаются вопросы общечеловеческих ценностей. Коротко : австрийский альпинист Генрих Херрер, по мотивам автобиографической повести которого был снят фильм, накануне Второй мировой войны отправляется в очередное путешествие на Тибет.У молодого знаменитого путешественника есть все: любящая молодая жена, которая ждёт ребёнка, слава, возможности. Но в одночасье на Тибете он теряет все, приобретая гораздо большее, Проделав долгий путь к святым местам и подружив с молодым Далай ламой, Генри очищается от содеянного им зла и становится совершенно другим человеком.Советую посмотреть этот фильм тем, кто любит кино, которое очищает душу и греет сердце.
Человека заставить думать очень сложно (особенно не думающего). Обычно люди перестают думать, когда за них думает кто-нибудь другой (за школьников - родители или друзья). Необходимо перестать думать за такого человека и тогда у него возникнет необходимость. Если доказать и объяснить человеку, что на чужих мозгах он далеко не уедет и нужно думать и думать, чтобы быть успешным человеком. И если человек это поймет, то у него возникнет стремление думать. Так же надо объяснить, что знание - это деньги. Чем больше человек знает, тем больше он может заработать денег. И если это человек поймет, то у него возникнет стимул. Если человек своим "недуманием" никому не мешает, то возможно его и не стоит заставлять думать. Зачем тратить свои силы для того, чтобы у тебя возник конкурент? А в друг Вы сделаете из глупца умного человека, который займет ваше место на работе? Тогда Вы сами навредите себе. И если человек сам не хочет думать и Вам он безразличен и он ничем не опасен, то не тратьте зря силы. Пусть остается со своей пустой головой на всю жизнь.
