Весёлые-4 слога.(В,ис,олый,э)
в-(в,)-согл,зв,пар,мяг,пар.
е-(и)-гл,безуд,в сл.поз.
с-(с,)-согл,глух,пар,мяг,пар.
ё-(о)-гл,удар,в сил.поз.
л-(л)-согл,зв,непар,тв,пар.
ы-(ы)-гл,безуд,в сл.поз.
е-(й,)-согл,зв,непар,мяг,непар.
-(э)-гл,безуд,в сл.поз.
___________________________
7 б.8 зв.
Страшная ,горестная ,не поддающаяся здравому смыслу история о нацизме ,с его бесчеловечностью и о художнице ,спасающей разум детей из концлагеря !
Зачем она это делала - вот главный вопрос .Все были обречены на смерть .Жди своей участи спокойно .? Вроде бы всё ясно .А Фридл учила детей рисовать ,делать композицию рисунка,ставить "постановки из скудной барачной утвари ".Зачем ей это было нужно ?
Автор статьи утверждает :"Фридл создала педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования"
Безусловно ,это так .Вы только вдумайтесь - дети ,без родителей ,холодные ,голодные ,измученные -какой кромешный ад царил в их душах?!! А ведь дети - это цветы жизни .В них ,по мнению Достоевского ,"царствие божие".Ведь никаких сокровищ мира не стоит слеза ребёнка !
А тут такое! Фридл заботилась о том ,чтобы дети хоть на йоту оставались детьми .Поэтому и отвлекала их от Ада ,пытаясь дать в руки дело ,которое приглушит их страдания .
Она помогла детишкам .Она разделили их участь (Как это сделал Януш Корчак ) Такова ,видимо ,участь настоящих учителей .
А что же мы ?
Верно утверждает автор ,что судьбы тех детей стали нашей судьбой .
Это в том смысле ,что мы живём за них ,радуемся жизни ,рисуем и поём ,играем в айпэды и в футбол .
Но колокол звонит всегда .
Чтобы он не звонил по тебе - помни!!!
Прочитать, зачитать, отчитать.
<span>глухою-прил,н.ф- глухой.качеств.,ж.р.,ед.ч,Т.П в предложении является определинем!
</span>Неизвестный1.прил.,общ.грм.знач.- признак предмета2.качеств.прил3.степ.ср.-4.полн.форма5.муж.род6.ед.ч7. имен.падеж<span>8. член предложения-, прил. ( но нужно просмотреть предложение)
</span>
Поехать на взморье(ср. род вин. пад.) жить в Прикарпатье(ср. род,предл.. пад.) в лунном сиянии ( ср. род. пр. пад.) участвовать в наступлении (ср. род,пр. пад.) пошли в наступление (вин. пад., ср. род) мечта о счастье(ср. род, пр. пад.) подарить на счастье(ср. род.вин. пад) пребывать в недоумении( ср. род,пр. пад)