Когда был дождь? Какой сегодня день недели? Что ты будешь делать завтра? Что сделал мой сын? Где ты вчера гулял? Что сделала моя дочь? Какая сегодня погода? Что завтра будем делать? Какой сегодня день? Кто это сделал? Как будем отмечать? Что делает директор? Кто сегодня дежурит? С кем вчера гуляла Алина? Что делали Вова и Гриша? Куда ты уезжаешь? Зачем мы туда едем?
Слова в одной группе могут являться омонимами: лук-луг, три(числительное)-три(глагол), пруд-прут. В другой группе слова не могут являться омонимами (жизнь, мир, гусь).
Школьная жизнь.
Наши родители тоже были такими же детьми, как и мы с вами. Они проказничали, играли, пели, танцевали и делали тоже что и мы скйчас.
Из рассказов своих родителей я понял, что их школьная жизнь была яркой. Конкретного случая я не могу привести в пример, лишь обобщить. Но всё-таки, отец и мать каждого мог бы рассказать забавную историю из дества, лагеря, школы, либо просто с прогулки. Всех таких историй и не перечислить. А может когда-нибудь и мы будем рассказывать нашим детям о нашей школьноц жизни. О всем горе, радости, пышности, поэтому надо проживать эту жизнь, чтобы было что вспомнить прежде самому себе.