<span>Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делай?Н. ф. – любить. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки: 1) несовершенный вид; 2) невозвратный; 3) переходный; 4) II спряжение. Б) Непостоянные морфологические признаки. ...<span>В предложении является частью составного глагольного сказуемого.
</span></span>
<span>1. Член парламента разъяснил смысл указа.
</span><span>2. Декан факультета указал на то, что зачетная сессия в этом году начнется на две недели позже.
3. Факты говорят о том, что экономический кризис в стране мино-вал.
4. Мэр Москвы поручил контролировать выполнение решений лично префекту Северного административного округа.
5. Премьер-министр не раз подчеркивал, что часто приходится удивляться безответственности отдельных должностных лиц.
6. Современному студенту при написании реферата нельзя оперировать недостоверной информацией.
7. Представитель строительной организации заверил заказчика в своей готовности выполнить работу в строго оговоренный срок.
8. Рецензируемая работа отличается от других опубликованных на ту же тему глубоким анализом материала.
9. Специальная комиссия, которой было поручено координировать все работы, отчиталась за истекший период.
10. Участники конференции подтверждали свои выступления примерами.</span>
Корешки-корень, ватка-вата, скрипка-скрип, лопатка-лопата словарное слово,
наверное сорока? словарное слово, или сочетание оро,-оло.
<span>1)Вернулся с фабрики(Родительный падеж)
2)Ждёт братика (Винительный падеж)
3)Сверкал в небе(Предложный падеж)
4)Сложили солому (</span>Винительный падеж)<span>
5)Окутывал землю </span>(Винительный падеж)<span>
6)Пошел за фонарем (Творительный падеж)
7)Нашел зерно</span>(Винительный падеж)<span>
8)Вышел из болота(</span>Родительный падеж)