1 задание 2DF = 735 из шестнадцатиричной системы в десятичную
1) Не верно!
Общее количество учеников равно:
45+30+20+15=110
Из диаграммы видно, что на долю учеников 9-го класса приходится ровно половина, значит:
110/2=55 - количество учеников 9-го класса.
Предположим, что всю долю учеников, получивших 0 баллов составляет 9-ый класс, тогда:
55-45=10 - учеников, которые точно не могли получить 0 баллов. Все эти 10 учеников могли получить 1 балл, значит, утверждение ложно.
2) Верно!
Опять же, на долю учеников 9-го класса приходится 55 человек, а получило 0 баллов 45, значит всю долю получивших 0 баллов, может составить аудитория 9-х классов
3) Не верно!
Половина от всей аудитории равна 55, а четверть примерно равна 28. Аудитория 10-х классов составляет больше четверти всей аудитории, следовательно, их число немного превышает 28. Между тем, 2 балла получило лишь 20 человек, следовательно, весь 10 класс не могу получить 2 балла
4)Не верно!
(Опираюсь на то, что это не предпологается, а утверждается)
Опять же на долю 10-классников приходится больше 28 человек. Доля учеников, получивших 3 балла:
15/110*100~=13%
Если разделить на 4 части(2 части составляет 9 класс), то получим примерно 3%. Получается, в среднем, от количества 10-классников примерно 4%(Их больше 1 части).Следовательно, нельзя точно(именно точно) утверждать, что таких учеников нет.
<span>var i:integer;
n,k:real;
begin
n:=10;
k:=10;
for i:=1 to 6 do
begin
n:=1.1*n;
k:=k+n;
end;
writeln(k:5:2);
end.</span>
Var
a:array[1..15] of integer;
i:integer;
begin
for i:=1 to 15 do
begin
a[i]:=random(8);
if a[i] mod 2 = 0 then
a[i]:=a[i]+1
else
a[i]:=a[i]*2;
end;
<span>end.</span>
6 потому что это чётное и нечетное число. В тоже время есть и другие в.о., но