№ 1. с) 1) das Kind - sein Ball, .... Schultasche, ... Lehrbücher, ... Bild 2) die Freundin - ... Lieblingsfach, ... Klasse, ..
№ 1. с) 1) das Kind - sein Ball, .... Schultasche, ... Lehrbücher, ... Bild 2) die Freundin - ... Lieblingsfach, ... Klasse, ... Foto, ... Mitschüler 3)die Schüler - ... Studenplan, ... Unterricht, ... Klassenarbeiten, ... Lehrerin 4) du - ... Schule, ... Fahrrad, ... Klassenraum, ... Stunden 5) der Junge - ... Freunde, .., Heft, ... Kugelschreiber, ... Postkarte 6) wir - ... Schülgebäude, ... Schulhof, ... Turnhalle, ... Hausaufgaben 7) ihr - ... Schultag, ... Aula, ... Pausen, ... Deutschlehrer. № 2. b) mein/dein/sein - (Wessen?) die Schule meines Bruders, ... Schwester ... Freunde. (Wo?) auf ... Tisch, an ... Wand, über ... Bett, in ... Heften. (Wohin?) in ... Schultasche, auf ... Stuhl, über ... Regal, auf ... Bücher.
ihr (Sg.) - (Wessen?) das Buch ... Lehrerin, ... Vaters, ... Kindes, ... Geschwister. (Wo?) auf ... Bildern, unter ... Tisch, neben ... Haus, vor ... Schule (Wohin?) in ... Zimmer, auf ... Hefte, in ... Schultasche, auf ... Stuhl
1) das Kind - sein Ball, seine Schultasche, seine Lehrbücher, sein Bild 2) die Freundin - ihr Lieblingsfach, ihre Klasse, ihr Foto, ihr Mitschüler 3) die Schüler - ihr Studenplan, ihr Unterricht, ihre Klassenarbeiten, ihre Lehrerin 4) du - deine Schule, dein Fahrrad, dein Klassenraum, deine Stunden 5) der Junge - seine Freunde, sein Heft, sein Kugelschreiber, seine Postkarte 6) wir - unsere Schülgebäude, unser Schulhof, unsere Turnhalle, unsere Hausaufgaben 7) ihr - euer Schultag, euere Aula, euere Pausen, euer Deutschlehrer. № 2. b) mein/dein/sein - (Wessen?) die Schule meines/deines/seines Bruders, meiner/deiner/seiner Schwester, meiner/deiner/seiner Freunde. (Wo?) auf meinem/deinem/seinem Tisch, an meiner/deiner/seiner Wand, über meinem/deinem/seinem Bett, in meinen/deinen/seinen Heften. (Wohin?) in meine/deine/seine Schultasche, auf meinen/deinen/seinen Stuhl, über mein/dein/sein Regal, auf meine/deine/seine Bücher.
ihr (Sg.) - (Wessen?) das Buch ihrer Lehrerin, ihres Vaters, ihres Kindes, ihrer Geschwister. (Wo?) auf ihren Bildern, unter ihrem Tisch, neben ihrem Haus, vor ihrer Schule (Wohin?) in ihr Zimmer, auf ihre Hefte, in ihre Schultasche, auf ihren Stuhl
Я считаю,что эта задача имеет решение.В начале было сказано,что разница между ребёнком и отцом-22 года.И это уже не изменится.И значит,сейчас ребёнку 11лет,а отцу 33. Понравился ответ?Отметь,как лучший и поставь знак спасибо)
Джорда́но Бру́но (<u>итал.</u> Giordano Bruno; настоящее имя Филиппо, прозвище — Бруно Ноланец; <u>1548</u>, <u>Нола</u> близ <u>Неаполя</u> —17 <u>февраля</u> <u>1600</u>, <u>Рим</u>) — <u>итальянский</u> <u>монах</u>-<u>доминиканец</u>, <u>философ</u> и <u>поэт</u>, представитель <u>пантеизма</u>.Будучи католическим монахом, Джордано Бруно развивал <u>неоплатонизм</u> в духе возрожденческого <u>натурализма</u>, пытался дать в этом ключе философскую интерпретацию учения <u>Коперника</u>.Бруно высказывал ряд догадок, опередивших эпоху и обоснованных лишь последующими <u>астрономическими</u> открытиями: о том, что звёзды — это далёкие солнца, о существовании неизвестных в его время <u>планет</u> в пределах нашей <u>Солнечной системы</u>, о том, что во <u>Вселенной</u> существует бесчисленное количество тел, подобных нашему Солнцу. Бруно не первый задумывался о множественности миров и бесконечности Вселенной: до него такие идеи выдвигались античными <u>атомистами</u>,<u>эпикурейцами</u>, Николаем <u>Кузанским</u>.Был осуждён <u>католической</u> церковью как <u>еретик</u> и приговорён светским судом Рима к смертной казни через <u>сожжение</u>. В1889 <u>году</u>, спустя почти три столетия, на месте казни Джордано Бруно был воздвигнут памятник в его честь.