Сорвать(1) доехать (1) вскричать (1) возделать (2) воспитать (2) изжить (2) перегореть (1) сборщик (1) развеять(2) нисходить (1) расцвести (2) переплавить (1) сдружиться (1) нагнуть(1) бесконечный (2) переписка (1) вроде так.
<span>– (4)Нет... скучно, – сказал Володя, лениво повалившись на траву и пережёвывая листочек, – вечно в Робинзона!</span>
Брюки, потому что это одежда.
Воспитанный человек.. . Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой)
Этот текст публицистического стиля. Он актуален, общественно значим по тематике, эмоционален. Среди характерных для публицистики языковых и речевых средств можно назвать следующие: — именительный представления (Воспитанный человек...) ; — непосредственное обращение к собеседнику (Если о вас скажут...) ; — риторический вопрос; — неполные предложения; — оправданный повтор слов и синтаксический параллелизм конструкций (см. третий абзац) ; — противопоставления; — ряды однородных членов с сопоставительным и противительным значением; — отвлеченная лексика (воспитанность, человечность, побуждения) . Этот текст относится к рассуждению. Тезис (второй и третий абзацы) оформлен в виде вопроса и ответов на него и построен по типу описания предмета: в качестве «данного» используется понятие «воспитанность» , а в качестве «нового» — слова, которые раскрывают это понятие. Затем идет доказательство истинности этого утверждения, приводится пример истинно воспитанного человека. В этой части текста используется сначала описание предмета (черты характера Качалова) , затем повествование (один из поступков Качалова) . Далее автор, комментируя пример, возвращается к высказанному в начале текста положению и делает из него вывод: истоки воспитанности — в доброте и уважении к людям.
<span>Попробуйте, используя этот пример, написать текст публицистического стиля. Почитайте, газеты, журналы. Уверен, Вы найдете там нужный вам текст.
</span>
или типо такого;
<span>Родина!Какое прекрасное и чудесное слово! Наши деды воевали за чистое небо, деревья в парке и наши покой, который достался им нелегко. И когда 9 мая на Красной площади в Москве стреляли из оружия, палил фейерверк и небо было озарено непривычным заревом, вся страна праздновала победу. Так давайте не забывать этого замечательного подвига и чувств людей в этот знаменательный день и отдавать дань прошлому. Надеюсь правильно))</span>
МЫ СОБИРАЛИСЬ В ПОХОД.УЧИТЕЛЬ ВЕЛЕЛ НАМ ОДЕТЬСЯ ПОТЕПЛЕЕ. МОЙ ДРУГ НАДЕЛ НОВЕНЬКИЙ СПОРТИВНЫЙ КОСТЮМ, ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ И МОДНЫЙ. ОН ПОСМЕИВАЛСЯ НАД НАШИМИ СТАРЫМИ ТЁПЛЫМИ КУРТКАМИ - НА УЛИЦЕ БЫЛО СОЛНЕЧНО И ТЕПЛО. МЫ ОТПРАВИЛИСЬ В ПУТЬ.НЕОЖИДАННО ПОДУЛ РЕЗКИЙ ВЕТЕР, С РЕКИ ПОТЯНУЛО СВЕЖЕСТЬЮ МОЙ ДРУГ ПОСИНЕЛ ОТ ХОЛОДА - ЕГО МОДНАЯ ВЕЩИЦА НЕ ГРЕЛА. ДУМАЮ, ОН НАДОЛГО ЗАПОМНИТ, ЧТО НЕ ТА ШИНЕЛЬ, ЧТО ПУГОВИЦАМИ БЛЕСТИТ, А ТА, ЧТО ГРЕЕТ.
