1. Мера стоимости. Разнородные товары приравниваются и обмениваются между собой на основании цены. Цена товара выполняет такую же измерительную функцию, как в геометрии длина у отрезков, в физике масса у тел. Для измерений не требуется досконально знать, что такое пространство или масса, достаточно уметь сравнивать искомую величину с этанолом. Денежная единица является эталоном для товаров.
2. Средство обращения. Деньги используются в качестве посредника в обращении товаров. Для этой функции крайне важны лёгкость и скорость, с которой деньги могут обмениваться на любой другой товар. При использовании денег товаропроизводитель получает возможность, например, продать свой товар сегодня, а купить сырьё лишь через день, неделю, месяц и т. д. При этом он может продавать свой товар в одном месте, а покупать нужный ему совсем в другом. Таким образом, деньги как средство обращения преодолевают временны́е и пространственные ограничения при обмене.
3. Средство платежа. Деньги используются при регистрации долгов и их уплаты. Эта функция получает самостоятельное значение для ситуаций нестабильных цен на товары. Например, был куплен в долг товар. Сумму долга выражают в деньгах, а не в количестве купленного товара. Последующие изменения цены на товар уже не влияют на сумму долга, которую нужно оплатить деньгами. Данную функцию деньги выполняют также при денежных отношениях с финансовыми органами. Сходную по смыслу роль играют деньги, когда в них выражают какие-либо экономические показатели.
4. Средство накопления. Деньги, накопленные, но не использованные, позволяют переносить покупательную способность из настоящего в будущее. Функцию средства накопления выполняют деньги, временно не участвующие в обороте. Однако нужно учитывать, что покупательная способность денег зависит от инфляции.
5. Мировые деньги. Внешнеторговые связи, международные займы, оказание услуг внешнему партнёру вызвали появление мировых денег. Они функционируют как всеобщее платёжное средство, всеобщее покупательное средство и всеобщая материализация общественного богатства. Мировыми деньгами обычно считают резервные валюты. Но для прямых международных платежей могут применяться деньги и других стран.
Алкоголь - вредная привычка который подростки делают для создания внимания или ощущения взрослости
Не давай пустых обещаний.
В нашей жизни большинство людей дают много обещаний которые не могут выполнить.Лучше не стоит давать такие обещания, потому что человек надеется на то что ты его выполнишь, оказывается от помощи тех кто реально может помочь, а потом узнаёт что ты не можешь сдержать своё слово.Всегда когда хочешь дать обещания нужно хорошо подумать сдержишь ли его ты или нет? Ведь если согласишься, а потом откажешься человек просто перестанет тебе доверять.
Пример: "Будь не скор на обещание, а скор на исполнение" - эта пословица объясняется тем, что нельзя давать пустых обещаний, а коли дал, надо сдержать. Не главное дать много обещаний, главнее их выполнение.
"Будь не скор на обещания, а скор на исполнение" - эту пословицу некоторые люди не выполняют. Каждый человек должен обдумать перед тем как сказать "Да, я что то сделаю" Если он сомневается в этом, что он не сможет сделать, то лучше промолчать или ты наобещаешь, а если не выполнишь, то тебя будут считать пустышкой.
<span>Вот и всё надеюсь прослушав это или прочитав вы поймёте цель этого текста и используете правильно эту мысль.</span>
Жизнедеятельность общества - многосферна (труд, политика, экономика, этика, эстетика, право, семья, религия и др.) Каждой из сфер жизни общества соответствует определенный достигнутый им уровень культуры как качественной характеристики его жизнедеятельности. Культура играет важную роль в жизни человека и общества, которая состоит, прежде всего, в том, что культура выступает средством аккумуляции, хранения и передачи человеческого опыта. Именно культура делает человека личностью. Индивид становится членом общества, личностью по мере социализации, т.е. освоения знаний, языка, символов, ценностей, норм, обычаев, традиций своего народа, своей социальной группы и всего человечества. Уровень культуры личности определяется ее социализированностью - приобщением к культурному наследию, а также степенью развития индивидуальных способностей. Культура личности обычно ассоциируется с развитыми творческими способностями, эрудицией, пониманием произведений искусства, свободным владением родным и иностранными языками, аккуратностью, вежливостью, самообладанием, высокой нравственностью и т.д. Все это достигается в процессе воспитания и образования.
