За крайней избой степной деревушки далеко виднелись желтые поля. Ближняя канава заросла травой с желтыми и белыми цветами. На просторной равнине у дороги стояла белая береза. Осень убрала деревья в золотой убор, и береза была счастлива.
<span>Наступила зима. В долгие зимние ночи ветер беспощадно трепал ветви березы. Снег засыпал жилища людей. Все замерло.
</span><span>Но вот от туманов и дождей начали дымиться крыши изб. Снежное поле заблестело на весеннем солнце. Потекли, заговорили первые ручейки. Зазеленела береза у дороги.
</span>Пришло лето, наступили жаркие дни. В шелковой листве беззаботно <span>зашумел ветер. Гибкие ветви склонились до самых колосьев.
Простые предложения: </span>Придорожная канава заросла травой с жёлтыми и белыми цветами.Снег засыпал и поля и леса и жилища людей. <span>Но вот от туманов и дождей начали дымится крыши изб.
Сложные предложения: </span>Осень убрала деревья в золотой убор, и берёза была счастлива. <span>Пришло лето, и наступили жаркие дни.</span>
Мотоциклах, циркачи. Акация
,циферблате. Цистерна, Цирюльник. Циновкой, циклоп. Цилиндре.
Ы нет. Но я не уверенна в ответе.
__
- подлежащее, = сказуемое
1. Многое(-), объясняет(=)
2. она-,не будет ни спать, ни есть=
<span>3. Почему-то раньше всё(-) было просто(=)
4. Я(-) целую(=) чистые, святые руки твои!
5. Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.
6. И моя работа(-) (делает меня молодым=) и счастливым.
7. На первый взгляд, (найти анаграмму) к одному слову не так-то и трудно.
8. (Круглые электрические часы-) с освещённым изнутри циферблатом показывали(=) без четверти одиннадцать.
9. Какой приказ отдаст(=) он(-) своему воину?
10. Кусты(-) рододендрона здесь особенно жирные, мясистые.
11. В такие минуты думаешь(=) о какой-то безысходности.
12. Или (была им недовольна=)?
13. Кларнет(-) - её( любимейший инструмент=)!
14. С волнением и любопытством посмотрев на тёмное здание школы, вдруг заметил(=) он(-0 справа, в темноте парка под густыми акациями, красный огонёк, пробивающийся меж ветвей.
15. Как же ты(-) можешь(=) подсказывать на уроке?
16. И положил(=) на её ладонь маленькую золотую медаль.
17. Он(-) (будет строить=) лёгкие и прочные железнодорожные мосты или дома с особыми, тщательно обдуманными удобствами для людей.
18. Способность радоваться, чутко улавливать красоту родной земли дарована далеко не всем людям.
19. Может быть, пригласить весь наш студенческий оркестр?
20. Я(-) вышел(=) во двор и, сжав кулаки, сел(=) на поломанную железную койку возле террасы.
21. (Собравшиеся в комнате-)( боятся пропустить=) хоть слово из его рассказа.
22. Уже став знаменитым, Михаил Семёнович Щепкин любил в кругу близких вспоминать свои детские годы, прошедшие в белгородских сёлах и хуторах.
23. Только (Пушкин, Библия, Шекспир-) (были её вечными спутниками=).
24. Словом, школьная жизнь-) Сергея Чумака (была непростой=).
25. Замечательный Учитель, встретившийся мне в начале жизненного пути, был Игнатий Дмириевич Рождественский, сибирский поэт.
26. Он-) (был как все=).
27. Потом он(-) приткнул (=)концом палки голову змеи и обернулся(=).
28. Их завёл ещё Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за ределами московскими калачами и сайками, а главное, чёрным хлебом прекрасного качества.
29. Последний раз участвовать в покосе мне привелось лет пять или шесть назад.
30. Все сразу начали бы глядеть на него.</span>
НоШ
намаШьте
про "резче" и речи быть не может
короч ответ: ближе
1 совершеный 2 несовершеный 3 несов 4 несов