Картина была написана в 1949 году. Она имела очень большой успех. За картины «Вратарь» и «Прием в комсомол» Григорьеву была присуждена государственная премия. Основная мысль картины, что футбол – увлекательной зрелище, которое нравится всем. На картине Григорьева изображен теплый осенний день, конец сентября – начало октября. Ветер, сметая, скручивает желтые листья, деревья и кустарники почти обнажены. Пока еще сухая, но уже не ранняя осень. Небо затянуло, как будто пеленою. На заднем плане виднеется город в легкой дымке. Пейзаж – фон, на котором изображены дети. Он написан легко и свободно. Пейзаж подчинен главному рассказу о детях, увлеченных игрой в футбол. Ребята собрались после школы поиграть в футбол на пустыре. Ворота сооружены у них из портфелей, сумок и беретов. Художник не изобразил самого футбольного состязания, поэтому полотно стало еще ценнее. Но туда, куда смотрит вратарь и зрители очень острое положение, может через несколько секунд мяч приблизится к воротам. Все зрители одеты тепло, они сидят в шапках и пальто. Только вратарь в одних трусах, словно на дворе лето. На руках у него перчатки, по которым видно, что мальчик очень опытный и не раз стоял на воротах. Самым ярким пятном картины является красный спортивный костюм мальчика, стоящего позади вратаря. Вратарь стоит, слегка согнувшись, прикрыв ворота и живо реагируя на происходящие, на поле действия. Словно на скамейках, сидят болельщики на досках, сложенных у края дома. Зрители самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. Все они очарованные игрой следят за ней пристально и очень увлеченно. Сильней всего захвачен матчем мальчик в темно-зеленом костюме. Мужчина - прохожий, который увлекся игрой и остался понаблюдать за ней. Девочки тоже очень сосредоточены. Безразлична к футболу только белая собачка, что дремлет, свернувшись калачиком возле детворы. Художнику удалось объединить персонажей единым действием. Каждой детали найдено свое место и, вместе с тем, каждый персонаж раскрыт убедительно; не случайно картина «Вратарь» является одной из лучших. В ней сочетаются выразительные детали, удачная композиция, мягкий колорит
<span />
Разговаривают две подруги:
- А какой язык тебе больше всего нравится?
- Русский, а тебе?
- Мне никакой, все одинаково. А почему тебе именно русский, ведь столько много разных мелодичных языков!
- Ты просто не знаешь насколько богат мир русского языка! Он п<span>олон тайн и загадок, интересных находок и неожиданных открытий, постоянный и удивительно переменчивый, этот живой мир окружает нас с детства. Но доверяет свои богатства не каждому. Тем более я общшаюсь на этом языке, он мне очень близок.
- Знаешь, ты права. Просто я никогда не задумывалась над значением слова "русский язык".
- А зря, ведь </span><span>Только тех, кто по-настоящему любит и старается беречь чистоту и красоту Русского Языка, проведет он своими тайными тропинками, напоит из родника мудрости народной и наградит чудесным даром — свободным владением живой Русской Речью.
- Я постараюсь относится к языку также как и ты, спасибо тебе!
- Не за что!</span>
"По" приставка, "бряк" корень, ива суффикс, "л" суффикс
Я согласна с высказыванием известного лингвиста А.А. Реформаторского: " <span>Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено»". Докажем эту мысль на примерах из текста.
Действительно, местоимения помогают нам заменить одни слова другими, и играют очень важную роль в русском языке. Так, в предложении 8, местоимение "он" заменяет слово "Демосфен". Эта замена позволяет автору избежать повтора, делая речь более выразительной.
Во-вторых, в предложении 9, нашла относительное местоимение "которое", заменяющее существительное "красноречие", используемое для связи частей сложного предложения друг с другом.
Таким образом, могу сделать вывод, что известный лингвист был прав в своем высказывании.</span>
1) гласные (у.е.о.э.а.ы.я.и.ю)
2) согласные (й.ц.к.н.г.ш.щ.х.ф.в.п.р.л.д.ж.ч.с.м.т.б)
3)знаки, которые не обозначают звуки (ъ,ь)