Начало правления Александра 1 ознаменовалось проведением реформ, он хотел изменить политический строй России, создать конституцию, гарантировавшую всем права и свободу. Но у Александра было много противников. 5 апреля 1801 г. создается Непременный совет, члены которого могли оспаривать указы царя. Александр хотел освободить крестьян, но многие этому противились. Тем не менее, 20 февраля 1803 г. был выпущен в свет указ о свободных хлебопашцах. Так в России в первый раз появилась категория свободных крестьян.
Также Александр провел реформу образования, суть которой состояла в создании государственной системы образования, главой которой являлось Министерство народного просвещения. Кроме этого, проводилась административная реформа (реформа высших органов управления) - было учреждено 8 министерств: иностранных дел, внутренних дел, финансов, военных сухопутных сил, морских сил, юстиции, коммерции и народного просвещения. Новые органы управления обладали единоличной властью. Каждое отдельное ведомство управлялись министром, каждый министр подчинялся Сенату.
Ну вот вроде представила а делать то что ?
1) обмежена свободою людина, яка не має прав
2) обмеження свободи особи, що брала участь у воєнних діях
3) особливі підрозділи турецької армії, які набиралися з полонених а потім набором дітей підданих
4) місце - тяжка праця гребців
5)Гетьман - кошовий отаман, означає головний
6) Власник якогось господарства
7) титул, тюрко-монгольський
8)перша посадова особа після хана
9)титул третьої після хана та калги особи в ієрархії
10) ісламський титул, що несе релігійну владу, а також моральне навантаження
Опричнина была направлена против высшей знати - бояр и князей. Осуществляли политику опричного террора мелкие дворяне, которые в основном и командовали отрядами опричников. В результате опричной политики было подорвано влияние крупного боярства и навсегда уничтожена любая возможность отделения княжеств от России, но многие территории были разорены и подвергнуты хаосу и развалу в экономическом отношении.
Вот фото.........................................................................................................................