Очень срочно!!!! Дам 30 баллов! Прошу! Мы по русскому проходим стихосложения, поэтому помогите мне определить типы, пожалуйста!
Очень срочно!!!! Дам 30 баллов! Прошу! Мы по русскому проходим стихосложения, поэтому помогите мне определить типы, пожалуйста!
Типы:
Силлабическое стихотворение
Тоническое стихотворение
Силлабо-тонический стих
Задание 1:
Определите тип стихосложения в данных стихотворениях:
1) Уме недозрелый, плод недолгой науки!
Покойся, не понуждай к перу мои руки:
Не писав летящи дни века проводити
Можно, и славу достать, хоть творцом не слыти.
Ведут к ней нетрудные в наш век пути многи,
На которых смелые не запнутся ноги.
2) Вы,
обеспокоенные мыслью одной —
«изящно пляшу ли»,—
смотрите, как развлекаюсь
я —
площадной
сутенер и карточный шулер.
От вас,
которые влюбленностью мокли,
от которых
в столетия слеза лилась,
уйду я,
солнце моноклем
вставлю в широко растопыренный глаз.
3) "Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример другим наука;
Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день и ночь,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полу-живого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
Когда же чорт возьмет тебя!"
4) Монаху подобает в келии седети,
Во посте молитися, нищету терпети,
Искушения врагов силно побеждати
И похоти плотския труды умерщвляти…
…Не толико миряне чреву работают,
Елико то монаси поят, насыщают.
Постное избравши житие водити,
На то устремишася, дабы ясти, пити…
Задание 2.
В каком из примеров использован строфный переброс, а в каком — рефрен?
1) И люби себя в самом –
В краткой жизни всё мгновенно.
Не бери других умом,
А борись ты вдохновенно
За любовь. Она зовёт
К связи крепкой, ночи тёмной
И весь пыл души прольёт
В полубреде мысли сонной.
2) Почему не поёшь ты, дербентка, мугам
о любви и печали?
Чтоб душевнее пелось молчащим губам,
поцелуй их вначале, мой милый.
Почему нескончаем, дербентка, мугам
о любви и печали?
Ты прильни в поцелуе к поющим губам,
чтоб они замолчали, мой милый.
Задание 3.
Чем друг от друга отличаются качественная и количественная системы стихосложения?