О
ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ .
Однажды ученик решил посрамить учителя ,мудростью которого все восхищались .Он поймал бабочку ,зажал её в ладонях и решил спросить Учителя :живая в руках у него бабочка или нет? В зависимости от ответа ,ученик хотел задушить бабочку ,если Учитель скажет ,что она живая .Или отпустить ,если Учитель скажет ,что она мертва .Но учитель ,посмотрев на ученика ,сказал :"Всё в твоих руках".И в этом проявилась его мудрость Ведь ответ мудреца был многозначным ,Не только бабочка была в руках ученика ,а и всё! .Судьба ,будущее ,счастье и удача .И это правда .
Так что же такое мудрость ? Кому она дана ,как проявляется?
Во - первых ,мудрость дана не всем .Если человек спокоен ,невозмутим и ведёт себя с достоинством ,его считают мудрецом , .Недаром говорят:"Умный найдёт выход из любого положения -мудрый в него не попадёт"
Во - вторых ,мудрый -это очень уважаемый человек ,он может дать дельный совет и поддержать словом .Хорошо иметь другом мудреца .
В-третьих ,мудрый человек не станет врать ,притворяться .Он понимает важность честного слова .
Может ,это покажется странным,но самым мудрым литературным героем ,на мой взгляд .является Маленький принц ,герой повести Сент -Экзюпери.Сколько мудрости ,такта ,ума .выдержки проявил этот мальчик !
Это ему принадлежат знаменитые слова ,что мы в ответе за тех ,кого приручили ,что "самого главного глазами не увидишь ,а зорко одно лишь сердце".Это он поведал нам и автору о мудром короле ,который издаёт только те приказы ,которые по силам выполнить его подданным .Мудрая книжка о ребёнке с астероида №Б-612 стала любимой многими людьми на Земле,потому что она учит добру ,милосердию ,верности и ..мудрости .
Мне кажется ,что мудрым можно стать .Надо воспитывать в себе выдержку и спокойствие .Не горячиться .не обижать людей .творить добро.
Ведь всё в наших руках!
Со сказуемым:
Рано вечерело. (Безличное) Иду к своей мечте, не замечая преград. (Определенно личное)
Табун выпустили на пастбище.(Неопределенно личное)
На чужой каравай рот не роззевай. (Обобщенно личное)
С подлежащим:
Утро. Зимний мороз. Жужжащий рой пчел. Нежно-розовые цветки вишни
<span> Чехов – знаменитый художник. Но еще он знаменит тем, что приходится родным братом писателю-сатирику Антону Павловичу. Великие родственники любили друг друга трепетной любовью. Наверное, поэтому Николай Павлович часто создавал портреты своего не менее знаменитого брата или писал картины к его произведениям.</span>
<span> Одной из таких работ является картина «Крестьянский мальчик (Ванька Жуков)», созданная по рассказу А.П. Чехова «Ванька». Главный герой рассказа – крестьянский мальчик, отданный в учение к сапожнику. Его жизнь в чужом доме трудна и полна лишений и невзгод. Доведенный до отчаяния жестоким отношением хозяев, он пишет письмо своему дедушке, умоляя забрать назад в деревню.</span>
<span> На портрете, созданном кистью Николая Павловича, изображен смышленый мальчик. На вид ему лет десять-двенадцать. У него светлые русые волосы, спрятанные под большой картуз. Он великоват мальчику и явно принадлежал кому-то из старших. Оттопыренные уши, курносый нос, пухлые губы – все это такое по-детски невинное и трогательное. Одет Ванька Жуков в простую рубаху-косоворотку и пиджак, тоже с чужого плеча: настолько он ему большой. В его внешности нет неопрятности. Все чистое и аккуратное. Лишь волосы непослушно торчат из-под картуза в разные стороны.</span>
<span> Ясные глаза мальчика смотрят открыто и доверчиво. Но, несмотря на то что Ванька изображен в профиль, можно увидеть в его взгляде какую-то недетскую грусть. Слегка опущенные веки говорят о его задумчивости. Наверное, он думает о том, как трудно живется ему в чужом доме, сколько страданий ему приходится испытать, чтобы получить профессию, способную дать возможность зарабатывать на жизнь. </span>
<span> Или, быть может, он только что поговорил со взрослыми, которые рассказали о том, как можно отправить письмо. И теперь он обдумывает, как напишет о своих страданиях дедушке, как тот приедет и заберет его обратно в деревню. Или его тревожит мысль о том, сможет ли он написать письмо тайком, чтобы хозяин или хозяйка не застали его за этим занятием. Иначе не избежать очередной трепки.</span>
<span> И все же на картине Н.П. Чехова изображен не забитый горем и страданиями мальчик. Он умен и сообразителен. В нем чувствуется сила и решительность. Его облик заставляет зрителя с надеждой смотреть на будущее маленького человека. Он переживет все невзгоды и сможет найти свое место в жизни.</span>
На иллюстрациях разборы.
Мебель - ме-бель [м` э б` э л` ]
[м`] -согл., мягк., звонк, непарный
[э] -глас., ударный
[б`] -согл., мягк., звонк, парный
[э] - глас., неударн.
[л`] -согл., мякг., звонк., непарный
аккуратный- опрятный- чистоплотный
осень - о-сень [о с` э н`]
[о] - глас., ударный
[с`] - согл., мягк., глух., парный
[э] - глас., неударный
[н`] - согл., мягк., звонк., непарный
Верный друг, Преданный друг
Начальная форма: воробушек
Часть речи:Существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род, одушевленное
Начальная форма: качели
Часть речи: Существительное
Грамматика: именительный падеж, множественное число, неодушевленное
