Ванька Жуков, девятилетний мальчик отданный Три месяца тому назад обучение к сапожнику Аляхину. ночь под Рождество когда все уходили в заутрене он достал из хозяйского шкафы пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой из мятый лист бумаги стал писать.<< Милый дедушка, Константин Макарыч! - писал он - и пишу тебе письмо. Поздравляю с Рождеством и желаю тебе всего хорошего. Нет у меня ни отца ни маменьки, только ты один у меня остался>>
Ванька перевел глаза на темное окно, в котором мелькало отражение его свечки, и живо вообразил себе своего деда Константина Макарыча, служащего ночным сторожем у господ Живаревых . Это маленький, тощенький, но необыкновенно юркий и подвижныйстарикашка, лет 65, с вечно смеющимся и пьяными глазами. Вот так жилось Ваньке а тебе я желаю хороших оценок счастья и добро что бы было у тебя много друзей удачи!!!!
Попробуем проанализировать описания природы в романе Лермонтова «Герой нашего времени». В повести «Бэла» пейзажи еще объективны и фотографичны. Это объективные описания окружающей местности, южные ландшафты. Они пока еще лишены той спаянности с душевной жизнью героя, которую наблюдаем мы, к примеру, в «Княжне Мери». Однако и здесь уже они в определенном смысле выступают как средство характеристики персонажа. Первый пейзаж романа – это вид Койшуарской долины. В описании этом переданы впечатления рассказчика – издателя, проезжего офицера и литератора, ставшего попутчиком Максима Максимыча. Офицер этот на Кавказе сравнительно недавно, поэтому восприятие его свежо, все впечатления отличаются новизной и непосредственностью. Вместе с тем писатель здесь отмечает любовь рассказчика к природе, намекая на близость его к Печорину: «Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуею». Одновременно мы можем отметить явный литературный талант «издателя», искусное использованием им метафор и эпитетов.
1) О лени. 2)О лени- без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
3)Если хочешь получить желаемый результат,придёться потрудиться. Некоторые люди думают, что не нужно никаких усилий чтобы жить хорошо.
4) Мальчик Ваня.
Ученик 4-го класса.
Будет получать плохие оценки.
Начиная какое нибудь дело , нужно делать его с настойчивостью, затратив силы, потрудиться.
5) Ваня учился в 4-ом классе и был очень ленивым.
6) Не надо лениться.
7) Ваня Ленивцев.
Ответ: эта повесть учит нас доброте и любви к маленьким и слабым. Учит дружить и приходить на помощь когда это нужно. Взаимоотношениям в семье и необходимостью , чтобы дома было в отношениях тепло и уютно.
Объяснение:
Да здравствует орфограмма!
В русском языке много орфограмм. Если бы не было орфограмм не было б и письменности и языка. Как сказал Лихачёв " Язык лучше чем одежда говорит о вкусе человека, о его отношение к миру и к самому себе. Если правильно писать люди сразу будут понимать что ты человек образованный, да и тебе самому будет приятно если тебя будут все понимать.
Орфограмма ведь это не только написание букв но, и пунктуация. С помощью орфограмм пунктуации решается жизнь людей. К примеру: Казнить нельзя помиловать. Где поставить запетую? Казнить, нельзя помиловать или Казнить нельзя, помиловать?
Учите орфограммы!