Январь
я<span> — [</span>й’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный </span>мягкий
[и<span>] — </span>гласный, безударный
н<span> — [</span>н<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>твёрдый
в<span> — [</span>в<span>] — согласный, парный звонкий, парный </span>твёрдый
а<span> — [</span>а<span>] — </span>гласный, ударный
р<span> — [</span>р’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>мягкий
ь<span> — </span><span>не обозначает звука
Февраль
</span>ф<span> — [</span>ф’<span>] — согласный, парный глухой, парный </span>мягкий
е<span> — [</span>э<span>] — </span>гласный, ударный
в<span> — [</span>в<span>] — согласный, парный звонкий, парный </span>твёрдый
р<span> — [</span>р<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>твёрдый
а<span> — [</span>а<span>] — </span>гласный, безударный
л<span> — [</span>л’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>мягкий
ь<span> — </span>не обозначает звука
АПРЕЛЬ
а<span> — [</span>а<span>] — </span>гласный, безударный
п<span> — [</span>п<span>] — согласный, парный глухой, парный </span>твёрдый
р<span> — [</span>р’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>мягкий
е<span> — [</span>э<span>] — </span>гласный, ударный
л<span> — [</span>л’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>мягкий
ь<span> — </span><span>не обозначает звука
</span>
МАЙ
м<span> — [</span>м<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>твёрдый
а<span> — [</span>а<span>] — </span>гласный, ударный
й<span> — [</span>й’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный </span><span>мягкий
</span>
ИЮНЬ
и<span> — [</span>и<span>] — </span>гласный, безударный
ю<span> — [</span>й’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный </span>мягкий
[у<span>] — </span>гласный, ударный
н<span> — [</span>н’<span>] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный </span>мягкий
ь<span> — </span><span>не обозначает звука</span>
На последней странице тетради выстроилась таблица умножения. Строгие колонки<span>чисел стоят, сомкнув ряды, и готовы по первому знаку продемонстрировать свою силу и мощь любому ученику – от первого до десятого класса. По первому знаку – это понятно. Ведь командует парадом Знак Равенства. </span>
<span>- Равняйтесь! – командует Знак Равенства. И числа равняются. Дважды два равняется четырем. Трижды пять равняется пятнадцати. Семью восемь равняется пятидесяти шести. Вот какая здесь во всем точность! Таблица умножения – суровая дисциплина, но числа подчиняются ей легко и охотно. </span>
<span>Разве можно не подчиняться дисциплине, которая существует под знаком равенства? </span>
<span>А я не подчиняюсь! - выкрикнул Ноль. - На какое число меня ни умножай, произведение будет равняться только мне! И вообще я весь такой особенный... </span>
<span>- И ничего-то ты не значишь, - прошипело число Шесть. </span>
<span>Тут было возникла потасовка, но Знак Равенства быстренько вернул всех на свои места: </span>
<span>- Р-р-р-р-равняйсь! Число Шесть, ты не право. Ноль, может, сам по себе и не велика птица, но другим помогает расти. Вот ты, Шесть, не такое уж большое число, правда? </span>
<span>- Да, семерка вон повыше! - покачало поникшей головой Шесть и шмыгнуло носом. </span>
<span>- Ну-ка, Ноль, встань справа от числа Шесть! - скомандовал Знак Равенства. - Что получилось? </span>
<span>- О-о-о, целых Шестьдесят!!! -зашептались числа. </span>
<span>- То-то, - заметил Знак Равенства. - Даже Ноль, так называемое "ничто", вовсе не ничто. Потому что нет чисел главных и неглавных. В математике все важны.</span>
Весной река разлилась. Зайчата попали на маленький остров. Они сидели и прижали уши от страха. Скоро вся земля скрылась под водой. Бревно с зайчатами плыло по реке. Ребята увидели, что подплывает бревно с зайчатами. Они с трудом достали их. Зайчата ждали, когда их выпустят на берег.
