Черты индустриального общества:
• человек не зависит от природы;
• главное богатство - деньги, главное занятие - промышленность;
• господство машинного производства;
• наличие товарно-денежных отношений (всё продаётся);
• общество делится на классы ( по отношению и частной собственности);
• свобода вероисповедания,атеизма;
• по форме правления парламентской монархии или республика;
• высока роль образования,науки,культуры,искусства
Я проснулся. В небольшой пещере было сыро и холодно. Горевший в середине огонь, отбрасывал слабые отблески на неровности стен. В моем животе урчало от голода, так как я не ел уже несколько дней.
Сегодня мне предстояло снова отправиться на охоту на оленя и я просто не имел права возратиться домой с пустыми руками.
Я вылез из-под теплой шкуры и направился к выходу из пещеры. Солнце только-только взашло, но охотники уже собрались.
Мы шли быстро. Когда мы пришли в глудь леса, я чувствовал, что изрядно устал, но предстояло ещё приготовиться к охоте.
Олень чуткое зверь, его легко спугнуть. Мы спрятались за кустами, приготовили оружие и стали ждать. Ждали мы очень долго. Все изнемогали от жажды и голода, но сдвинуться с места было нельзя. Вдруг, наконец, я увидел двух приближающихся оленей.
Он направлялся прямо к ручью. Я подал знак охотникам. Камни, топоры полетели прямо в цель.Охота была удачной.
Сходства. Жаркий климат, разливы, плодородный ил. Различия. В Междуречье нет гор, нет камня, а Египте есть - из него строили дома, дворцы, пирамиды. Египет богаче.
Тростник делали опорой для крыш, из него делали корзины, шкатулки, миски и подобное. Из глины делали таблички и на них писали. Так же обмазывали глиной жилище. Плоды финиковой пальмы служили обычной пищей. Из сока делали мед. Размоченные в воде косточки скармливали скоту. Листья шли на плетение. Из коры делали веревки и пряжу.
Зиккурат - многоступенчатое культовое сооружение Др. Междуречья.
Клинопись - письменность жителей Междуречья.
Шумеры - жители Междуречья.
Не знаю.
Да. Ведь ученые-археологи находили под землей слой ила.
Декларация независимости США 1776 года была создана в результате борьбы против британского колониального правления. К весне 1776 г. большинство американских колоний высказалось за независимость от метрополии.
В июне 1776 г. была образована комиссия для подготовки Декларации независимости, а в июле 1776 г. она была принята на III Континентальном конгрессе.
В основу Декларации независимости были положены идеи Т. Джефферсона, изложенные в Декларации прав Виргинии. Декларация независимости провозгласила образование 13 новых суверенных государств на Атлантическом побережье Северной Америки. Первоначально это были отдельные самостоятельные, не объединенные в федеративный союз штаты. Принятие Декларации независимости стимулировало законодательный процесс в штатах и ускорило принятие ими республиканских конституций, гарантирующих права и свободы граждан. <span>13 лет спустя, а именно 26 августа 1789 года во Франции Учредительным собранием был принят программный документ революции — Декларация прав человека и гражданина.
Декларация провозглашала принципы демократического государственно-правового строя — народный суверенитет, естественные и неотъемлемые права человека и разделение властей, — а также устанавливала взаимосвязь этих принципов.</span> <span>Оба эти документа, несмотря на то, что были приняты разными нациями в разное время и даже на разных континентах, несомненно, имеют много общих черт. Для того чтобы выявить сходство и различие в этих документах, необходимо рассмотреть их более детально.</span>
История — это философия в примерах.
Фукидид
История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины.
Цицерон
История не должна переступать пределов истины, и для честных поступков достаточно одной истины.
Плиний Младший
История — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего.
Сервантес
Величайшее недоразумение — это вдаваться в мораль, когда дело касается исторических фактов.
Дидро Д.
История пишется для установления строгой истины.
Плиний Младший
История — учительница жизни.
Цицерон
Лучшее, что нам дает история, — это возбуждаемый ею энтузиазм.
Гете И.
Хватит?