Оказалось что ветеринар был первым хозяином попугая.Маша очень удивилась и ей стало грустно.Ведь она так привыкла к веселому попугаю.Но ветеринар сказал что это маленький попугайчик,а дома у него есть еще один такой и их мать.Попугай скучал по маме,поэтому ему было плохо.Маша пожалела своего пернатого друга.А добрый врач животных обещал отдать его как только он немного вырастет.Вот такая забавная история приключилась с моей подругой Машей
Чтобы у ребенка появилось желание заговорить, необходима потребность в общении со взрослым и в деятельности с предметами. Если для эмоциональных контактов вполне достаточно невербальных средств общения, то для осуществления ситуативно-делового общения ему нужно называть словами предметы, действия, обращаться к взрослому за помощью, задавать вопросы и т. п.
В ходе совместной деятельности взрослый предъявляет ребенку два основных элемента, необходимых для возникновения речи: предмет и слово, которым он обозначается. Кроме того он создает для малыша необходимость обозначить предмет словом, т. е. ставит перед ним «коммуникативную задачу» . Слово «задача» в данном случае означает, что перед ребенком объективно возникает проблемная ситуация, которая требует от него именно вербального решения. Взрослый называет предмет и побуждает малыша повторить его название, просит выполнить словесную инструкцию (например, принести какой-либо предмет, показать и назвать рисунок в книжке и т. п.) . Если ребенок принимает эту задачу, он старается ее решить. Если взрослый не ставит речевой задачи перед ним, может образоваться разрыв между пассивной речью, т. е. ее пониманием и активной речью самого ребенка.
<span>Дефицит речевого общения является одной из причин задержек не только развития у ребенка речи, но и психического развития в целом. Такие факты наблюдаются в неблагополучных семьях, где дети предоставлены сами себе, и в домах ребенка, где персонал мало общается с детьми.</span>
КОЛЛАЖ - основа
коллаж- корень
- нулевое окончание
ОСЕНН - основа
осен- корень
н - суффикс-
ий - окончание
ИСКУССТВ - основа
искус - корень
- ств - суффикс
-о - окончание
АППЛИКАЦИ - основа
аппликаци - корень
- я - окончание
<span>Татьяна Алексеевна!Вы наш самый лучший и любимый учитель! на протяжении 2 лет (до 2 -ого класса) вы учили нас правилами в русском языке , матиматическими примерами , уравнениями и мы решали задачки.Уже скоро мы перейдём в 3 класс! И уже будем решать более сложные примеры , задачи , будем учить стихи на половину страницы , перессказывать большие ,научные рассказы по окружаещему миру ,и изучать орфограммы в русском языке!
</span>
Привязав лодку за сучок дерева-деепричастный оборот,подчеркивается как обстоятельство (не забудь границы поставить)
Направляюсь -сказуемое, выр.глаголом
В город - обстоятельство, выр. сущ
