Дуслар-ин яын кешелэр алар. Мин аларга шатлыкларымны ,кайгыларымны сойли алам.
Дуслары белэн бик куп кызыклы вакыйгалар була. Сезгэ шунын берсен сойлэп китэсем килэ.Бу вакыйга минем дустым - Азат белэн булды Азат бүген соң уянды. Тиз генә юынды, ашады да, китапларын сумкасына тутырып, мәктәпкә йөгерде. Дәресләр башланган иде инде. Азат сыйныфка йөгереп керде, физика дәресе бара икән. Классташлары Азатка гаҗәпләнеп карадылар. “Тагын соңга калдың, бу юлы ни булды?” – дип сорады укытучы.
Азат башта каушап калды, тынычлангач, гаҗәеп бер вакыйга сөйләде.
– Мин мәктәпкә бара идем. Күрәм, агачта кечкенә генә бер песи баласы утыра. Агач төбендә исә бер кызчык елап басып тора. Мин тиз генә агач башына менеп, песи баласын коткардым. Шуннан соң юл аша чыгарга теләгән идем, ә анда зур сумкалар күтәреп басып торган әбине күрдем. Ул миннән юл аркылы чыгарырга ярдәм сорады. Аңа да ярдәм иттем, әмма шулвакыт үземнең мәктәпкә соңга калганымны аңладым.
– Соңыннан ни булды? – дип сорады укытучы.
– Мин парк аша гына, турыдан чыгарга булдым. Паркта караңгы иде. Беркем дә күренми. Шунда көтелмәгән хәл булды. Паркта миңа чит планетадан килгән кешеләр очрады.
Шунда бөтен класс кычкырып көлеп җибәрде.
– Нинди кызык вакыйга! Шуннан тагын ниләр булды? – дип елмайды укытучы.
Шулчак әнисе тавышына уянып китте малай. Башта ул берни аңламыйча торды. Төш кенә күргән икән бит Азат. Ул сәгатькә карады. Аһ, сәгать уклары 8гә якынайган икән инде! Дәресләрен әзерләмәгәнен дә онытып, иртәнге ашын да ашап тормыйча, малай мәктәпкә йөгерде. Мәктәптә соңга калганын ничек аңлатыр инде хәзер...
Без дусларым белэн уйнарга , саф-хава суларга чыгабыз , Алар белэн гел кунелле.
Минемчэ ,дуслары булган кеше бик бэхетле кеше ул , чонки дуслар белэн гел кунелле!
Все мы меняемся в течение определённого промежутка времени.Мой друг не исключение.Почему?Потому что за два года он довольно таки сильно изменился.
Во-первых,он стал более ответственным,начал усиленно читать необходимую литературу для поступления в институт.Во-вторых,он стал часто бегать по утрам,что тренерует его силу воли и сдержанность.В-третьих,он стал расти в духовном плане.Начал посещать музеи и галереи,интересоваться историей и культурой.Сейчас,мой друг не тот,что два года назад.Он взрослый образованный и интересный человек.Я им по-настоящему горжусь.
Однокоренные) картошка - чаще употребляется в разговорной
Д-дед мороз
Г-гном
ф-фея
-Д: Дорогой гномик ,скажи сколько писем мы получили от детишек?
-Г: очень много, Дедушка мороз, боюсь не успеем сделать игрушки для всех ребятишек
-Д: на столько много?!
-Г:да,дедушка...
-Д: но мы не можем оставить детишек без нового года
-Г:но что же нам делать?!!
-Д: есть у меня на примете одна мастерица
Спустя время
-Ф: Здравствуй, дедушка!! Рада снова быть здесь
-Д:вот гномик,Фея Динь, она и ее друзья помогут нам сделать игрушки и раздать подарки в срок
-Г:УРА! Праздник спасен
-Ф: ну что за работу!