Ответ:
Для того, чтобы слова в предложении согласовывались друг с другом, устная или письменная речь была понятной и осмысленной, одно и то же слово приобретает разные формы. Ученики 2 класса должны понимать, что такое формы слова, чем они отличаются, и какие разновидности имеют. Это поможет им не только грамотно говорить и писать самим, но и понимать других людей.
Объяснение:
А: «П!» «П!»
Герой восхищается красотой природы, месяца , ветра.
Позолоченный рожок- это значит, что месяц отливает золотым цветом или просто золотого цвета
Слово уже в неопределенной форме "проспать"
Неопределенная форма глагола отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Неопределённая форма глагола оканчивается на -ть, -ти
Именные. Единые требования прил + сущ ,первый урок числ + сущ ,способный к учебе прил + сущ , добрый ко мне прил + мест ,экзамен по литературе сущ + сущ , наша аудитория мест + сущ , стремление узнать сущ + н.ф. глаг. ,<span>красный от стыда прил + сущ, его книга мест + сущ, выше отца прил +сущ.
</span>Глагольные Готовиться к урокам глаг+ сущ , много читающий нар + прич., думать о вас глаг + мест, прочитать вслух глаг + нар. , пришел спросить глаг + глаг ,ответить на письмо глаг + сущ , <span>совершенно случайно нар.+ нар
</span> Наречные . Абсолютно верно нар+ нар, очень медленно нар. + нар.
Солнце уже скрылось, и ночные тени быстро надвигались со стороны леса (две грамм. основы: солнце скрылось; тени надвигались). Потоки воды размывают края оврага и роют ямы на его дне (потоки размывают и роют — однородные сказуемые соединены союзом, запятая не нужна). Зашуршат опавшие листья, и хрустнет сухая ветка (Две грамм. основы: зашуршат листья; хрустнет ветка).
