Сам(а) записывай. Мы что за тебя ещё должны в словарик записывать?!
Идеальный образ учителя будущего у современного ученика формируется сегодня. Сегодняшние школьники – это будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения. Таким образом, общество, как бы постоянно запаздывает. Какой же выход? Может быть, необходимо начинать менять сложившийся стереотип в обществе уже сегодня? Каким образом? Во-первых, должны произойти качественные изменения в образовании педагога. Акценты в образовании будущего учителя должны сместиться в сторону психолого-педагогических дисциплин, возможно, необходимо внедрение таких дисциплин, которые бы способствовали развитию в будущем учителе именно его творческой основы.<span> Об этом качестве учителя, как одном из важнейших, говорит Ф.Н. Гоноблин в своей книге «Очерки психологии советского учителя»: «предметом деятельности педагога являются живые люди с их сложнейшим многообразным и изменчивым психологическим миром». Учитель – это призвание, учительство – это служение, а не работа. Потому учитель должен работать не ради заработка, не для выживания или пропитания, а для исполнения своей миссии на земле.</span>
Син-усэм,уянам
син-усэсен,уянасын
ул-усэ,уяна
без-усэбез,уянабыз
алар-усэлэр,уяналар
Строение льда незаметно невооруженным глазом. Но мы можем узнать о нем при помощи опыта. Нальем воду в стеклянную посуду и поставим ее на мороз. После замерзания воды сосуд лопнет. Замерзнув, вода расширилась. Лед не уместился в посуде и разорвал ее.Воду можно разложить на два вещества — кислород и водород. Но для этого надо затратить много энергии. Обычно это делают, пропуская через воду электрический ток. На рисунке 81 изображен опыт по разложению воды. Полученный водород можно сжечь и получить энергию. Уже производятся автомобили, работающие «на воде».<span>
</span>