зАсветло партЕр прИнял диспансЕр некролОг зАгнутый оптОвый закУпорить влилАсь пОгнутый слИвовый срЕдства прожИвший освЕдомишься танцОвщица откУпорил красИвее корЫсть хозЯева снятА дозИровать собралА дОнизу насквОзь уделИт гналА граждАнство лЕкторов сОгнутый зАсветло
слИвовый облегчИть заселенА кедрОый добелА включАт квартАл опломбировАть ободрИть послАла прибылА кровоточАщий пролилА порвалА простынЯ нАчатый лгалА сОгнутый дОнизу водопровОд
оптОвый нАчал чЕлюстей звонИм арбУз
дОверху поделЁнный позвалА начАвшись медикамЕнты надОлго принУдить укрепИт понЯв озлОбить долбИт могУщий чЕрпать недУг цыгАн занялА определЁн знАчимость оглЯнется сорИт
алкогОль инженЕров надОлго лЮдям все цЕлы звонИм оптОвый нАчал цемЕнт понЯвший недосУг косИтся (на него) с Иксом включИм квартАл
нАвзничь (упасть) щавЕль докумЕнт кулинАрИя Овен простынЯ мЕстностей новостЕй нет нОгтя красИвее изОгнутый зевОта создалАсь ходАтайствовать безУдержный аристокрАтия ржавЕть принУдит столЯр надОлго
4 предложение и 14 помогут сформулировать проблему: можно ли насилием, запретами повлиять на внутренние убеждения человека? Точнее, создать эти убеждения, зажечь в душе огонь любви, веры?
Комментарий нельзя найти, его надо писать самому, так как весь текст философа и есть комментарий, но ЕГО, Ильина.
15 и 16 предложения - позиция автора, не согласиться с нею невозможно, мне кажется.
Объяснение:
1)Мальчик делал домашнюю работу в тетради по русскому языку.
2)Мальчик бегал в лесу вместе со своей собакой.
3)Собака купалась в речке.
4)Мальчик купался в речке.
5)Дети зашли в лес и увидели собачью будку, в которой находилась собака по кличке Шарик.
6) Солнце прогрело речку до двадцати трех градусов.
7) Мальчик посмотрел на часы и понял, что, уже пора ложится спать.
8) В подъезде на стене было написано плохое слово.
9) На ветке дерева висело белье.
<span>Его надо брать на буксир, чтобы он исправился.
Корабль надо брать на буксир для прохода в бухту.
Мальчишку понесло, куда ветер дует - по темным местам и подворотням.
Листья опали и полетели туда, куда ветер дует.
Он упал в лужу и стал совсем, как мокрая курица.
Мокрая курица, нахохлившись сидела под дождем в прохудившемся сарае.
В спектакле решили менять декорации. Она решила поменять декорации и одела черный плащ и темные очки.
Мама решила набрать в рот воды и прополоскать горло.
Дети молчали, будто решили набрать в рот воды
,набрать в рот воды.
</span>
что?потоки это подлежащее выраженное существительным в именительном падеже подчеркиваем одной чертой потоки что делали? полились это сказуемое выраженное глаголом в прошедшем времени полились где?по лугу по предлог лугу это обстоятельство выраженное существительным в дательном падеже подчеркиваем точкой тире точкой тире где?по холмам по предлог холмам это обстоятельство выраженное существительным в дательном падеже подчеркиваем точка тире точка тире также разбираем и где? по дороге и также разбираем по реке далее по лугу какому? широкому это определение выраженное прилагательным подчеркиваем волнистой линией также разбираем зазеленевшим длинной пыльной сверкающим обагренным после и это союз обводи в кружок и пиши на кружком букву с