Молчалин хочет высокие чины и готов ради этого подлизываться и к служанке, и к лакею, и к собаке. Он мыслит по-старому и считает что люди его возраста не должны иметь свое мнение. Чацкий очень умный человек. Его не интересуют ни чины ни звания и он не терпит подхалимства : "служить бы рад, прислуживаться тошно". Он имеет свое мнение, свою точку зрения и всегда может постаять за себя. Он очень остроязычин в отличии от Молчалина, который предпочитает как можно больше молчать.
1) подл. - дождь,небо. /сказ. - прекратился, расчистилось,наполнилось.
2) подл. - пёс,ветерок, птица./ сказ. - залаёт, зашелестит, пролетит.
Союзы: и, иль.
<span>
</span>Кожне нове покоління відрізняється від попереднього. Ми не будемо такими, як наші батьки, а наші діти - такими, як ми. Погано це чи добре? Чим вони відрізняються від нас? Про це говоримо далi
Враження, що світ еволюціонує і ще в утробі матері
в дитину "вмонтовується" знання усіх новітніх технологій.
1. Егоїзм
Нинішнє юне покоління майже не читає і не грає в колективні ігри. У дітей, які проводять більшу частину часу на самоті перед монітором комп'ютера, набагато пізніше включаються в роботу частки мозку, відповідальні за емпатію (співпереживання).
2. "Схоплюють" усе на льоту
Оперативна пам'ять і коефіцієнт активної діяльності мозку сучасних дітей розвинені набагато краще, ніж у дорослих. Швидкість життя і швидкість реакцій перевищує норми минулих років. До прикладу, мова у юних сучасників розвивається до чотирьох років і це вже вважається нормою.
<span>ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Похід у поліклініку. Як підготувати дитину?</span>
3. Схильні до пригнічених емоцій
Рівняючи себе з "мультяшними" персонажами діти таким чином справляються зі своїми комплексами. У кожній дитині живе якась субособистість, яка чогось боїться. Взявши в руки могутнього трансформера, або безстрашну людину-павука, дитина начебто стає невразливою, отримує доступ якоїсь ресурсної силі. Через такі іграшки діти можуть проявляти пригнічені емоції.
І все, що залишається нам, батькам, - контролювати, допоки це можливо, перебування чада за комп'ютером, телевізором, і те, чим діти бавляться та у які ігри грають.
Можно судить по описанию Герасима ,как автор относится к своему персонажу.С Любовью,с пониманием,Герасим-надёжный,правильный мужик,который знает,как и что делать.Он всё делает "по-уму",как его учили.Герасим не спешит,он ответственно подходит к делу,не терпит насмешек,он их не заслуживает.
Для него новое-это облегчённый труд,он привык пахать,а в городе для него всё кажется лёгким.Герасим привык к городской жизни,но не смирился с ней.Ему многое не нравится,он не пытается изменить что-либо,а просто воспринимает всё,как есть.
Герасим старых устоев,он нелегко привыкает к городской жизни.Всё не по нему,но он спокоен и величав,как гигант наблюдает больше со стороны.Описание коморки Герасима-это его характеристика,автор подробно описывает надёжность,монументальность мебели.Она,как Герасим,на века,спартанская обстановка-это образ жизни Герасима,он как аскет,не любит излишеств.Герасим лаконичен,он не мыслитель,но имеет своё мнение и ему знакомо понятие чести.Он не смирился с произволом барыни,в знак протеста,Герасим уходит в деревню.
<em>Метафоры :</em>"конский бег на воле", "в небе крик орлиных стай", "прозвенит девичий смех".
<em>Олицетворения:
</em>"крик стай","бег на воле","крик в небе","полночный свист".
<em>Эпитеты :</em>"край родимый", "бор дремучий","волчий голос", "девичий смех","свист полночный","орлиные стаи и "конский бег".
<em>
Гиперболы:"</em>Гой ты, бор<em />дремучий."
Сравнений нет,только скрытые метафоричные.