Жилин – главный герой рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Это русский офицер, попавший в плен к татарам. Жилину неоткуда было ждать помощи, поэтому он пытался спастись самостоятельно.
Жилин внимательно наблюдал за жизнью татар. Он подружился с девочкой Диной, дочерью татарского атамана, которая приносила ему хлеб и воду. Это была девочка «тоненькая, худенькая, лет тринадцати».
Сначала Дина боялась Жилина, ставила ему еду и сразу убегала. Но Жилин сделал ей несколько забавных кукол из глины, и Дина перестала бояться. Она начала тайком приносить ему молоко и жареную баранину.
После того как Жилин с Костылиным пытались сбежать и их снова поймали, татары собирались убить своих пленников. Дина прибежала ночью к яме, где они сидели, и рассказала все Жилину. Ей было жалко его, ведь она чувствовала, что он хороший человек. Она помогла ему сбежать во второй раз, хотя ее могли за это очень строго наказать, если бы кто-то узнал.
Жилин тоже полюбил Дину: прощаясь с ней, он тепло ее поблагодарил и со слезами сказал: «Прощай, Динушка, век буду тебя помнить». Он жалел, что не сможет больше делать ей кукол.
История Жилина и Дины учит нас тому, как важно быть добрыми друг к другу даже в самых трудных ситуациях. Жилин сделал для Дины кукол просто потому, что был добрым человеком и любил детей. Дина почувствовала его доброту и спасла ему жизнь. Как говорит пословица, как аукнется, так и откликнется!
Прочитавши повiсть "Пригоди Тома Сойера" у голову менi прийшла думка. А якби сам Том Сойер та Гекльберрi Фiнн стали моïми друзями? З Томом , мабудь я швидко знайшов спiльну мову. Вiн був би моïм найкращим другом . Що до Гека ... вчителiв . Його складно зрозумiти. Але до тих пригод я може приэ([йе])днався . У Тома — золоте серце , вiн може прийняти провину iншого на себе . Гек , хоч й не маэ([йе]) дому — завжди щось придумаэ([йе]) аби скуки бiльше не було.
З такими друзями менi нiчого не страшно!
Петруша Гринёв предстаёт в повести "Капитанская дочка"перед нами 17 - летним недорослем .Он живёт безбедно и беззаботно .Мы видим ,что он быстро поладил с мсье Бопре ( учителем ,выписанным из Москвы .)Тот был в Париже парикмахером,потом солдатом ,а в учителя наниматься приехал в Россию ,толком не зная ,что это такое .Ученик и учитель поладили быстро : каждый занимался своим делом .Учитель-добрый малый ,но ветреный и беспутный, пьянствовал и соблазнял "прекрасный пол" вместо того ,чтобы обучать воспитанника языкам и всем наукам.Петр лазал по голубятням ,бегал по девичьим ,гонял голубей ,играл с дворовыми мальчишками в чехарду.И был доволен жизнью .Но случай всё переменил .и наш герой не стал вторым Митрофанушкой .Отец обнаружил во время урока пьяного Бопре и Петра ,приделывающего "хвост из мочалки к мысу Доброй Надежды ",испортив тем самым новую географическую карту.Отец понял ,что здесь толку от недоросля .его обучения и формирования не будет .Мсье был изгнан ,а недоросль отправлен служить.
Недоросль - это не оскорбление .Это определение возраста дворянского отпрыска .Но после фонвизиновского Митрофана слово это стало иметь отрицательный смысл.
Отправляя сына на службу ,отец говорит ему :<span>Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».
Пётр Гринёв не мог повторить судьбу Митрофана Простакова ,потому что жил в семье образованных и культурных дворян .</span>
Потому,что : 1)Старик не хотел начинать жизнь с начала 2)Камень(!) разбить сложно 3)Отрывок:
Однако постоял-постоял и вовремя одумался. "Э-э! - думаю, скажут, увидав меня помолодевшим, соседи. - Вот идет молодой дурак! Не сумел он, видно, одну жизнь прожить так, как надо, не разглядел своего счастья и теперь хочет то же начинать сначала". 4) Отрывок:
Тут Ивашка Кудряшкин огорчился. Ему было всего восемь лет - девятый. И жить начинать сначала, то есть опять на второй год оставаться в первом классе, ему не хотелось вовсе. (Модераторам или Администраторам:прошу не банить и тд.,потому что этими отрывками я помогла человеку сделать домашнее задание.)
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/6207925#readmore
БУНИН Иван
Алексеевич
[10 (22)
октября
1870,
Воронеж - 8
ноября 1953,
Париж],
русский
писатель;
прозаик,
поэт,
переводчик.
Детство будущего писателя протекало в
условиях дворянской скудеющей жизни,
окончательно разорившегося "дворянского
гнезда" (хутор Бутырки Елецкого уезда
Орловской губернии). Он рано выучился
читать, с детства обладал фантазией и был
очень впечатлителен. Поступив в 1881 в
гимназию в Ельце, проучился там всего пять
лет, так как семья не имела на это средств,
завершать гимназический курс пришлось
дома (осваивать программу гимназии, а потом
и университета ему помогал старший брат
Юлий, с которым писателя связывали самые
близкие отношения). Дворянин по рождению,
Иван Бунин не получил даже гимназического
образования, и это не могло не повлиять на
его дальнейшую судьбу.
Средняя Россия, в которой прошло детство и
юность Бунина, глубоко запала в душу
писателя. Он считал, что именно средняя
полоса России дала лучших русских писателей,
а язык, прекрасный русский язык, подлинным
знатоком которого он был сам, по его мнению,
зародился и постоянно обогащался именно в
этих местах.