Жило-было наречие,со всеми оно дружило,общалалось вежливо.
Ходило к своим друзьям,и никогда не изменялось.Отвечало оно только на вопросы:где,куда,когда,откуда,почему,зачем,как?
Дружба - это взаимоотношения людей, основанные на доверии и бескорыстной взаимопомощи. Я думаю, что по-настоящему дружат те люди, которые росли вместе, избегая ссор и мелких неприятностей, прошли вместе тяжелые жизненные испытания.
Так, в тексте Е. Чепилки рассказывается о двух ребятах, чья дружба проверена временем. Мальчики готовы прийти друг другу на помощь, когда один болеет, объяснить домашнее задание. По-настоящему их дружба прошла испытание в истории с велосипедом. Взять вину друга на себя, как это сделал Саша, способен не каждый. Но и Женя в этой ситуации не остался в стороне, достойно ответив за свой поступок в поломке велосипеда. Не вызывает сомнения, что мальчикам удастся пронести свои отношения, чистые, открытые, через годы и испытания, потому что уже в детстве они научились ценить то, что им подарила судьба, дружбу!
В повести В. Железникова «Чучело» рассказывается, как Ленка оказалась преданной своему другу. Несмотря на его предательство, она осталась милосердным человеком. И такие случаи в жизни не редкость…
Таким образом, дружба - это чувство, которое заставляет нас совершать добрые поступки, помогать близким.
В своем знаменитом рассказе «Любовь к жизни» Джек Лондон напоминает, что природа так и не покорилась человеку, она по-прежнему могущественна и безжалостна. Это история о золотоискателе, который бросил вызов матери всего живого на этой земле. Оставшись без предметов быта и провизии, главный персонаж потерял напарника и чуть сам не попрощался с жизнью. А на много миль вперед тянулась тайга, негостеприимная, холодная и равнодушная ко всему.
Чтобы выжить, человеку нужно было преодолеть огромное расстояние: у реки Диз был тайник с патронами, припасами и всем, без чего не может выжить современный человек. Смерть ходила за путником по пятам: нестерпимый холод, волки, медведи и непрекращающееся чувство голода. Каждый его шаг мог быть последним, он мог просто упасть от слабости и уснуть навсегда. У путника было ружье, но не было патронов. Он не мог ни защититься от хищников, ни убить добычу. Питаться приходилось ягодами и маленькими рыбешками, которых он ловил руками в ледяной воде и тут же съедал сырыми. У человека было 67 спичек, которые он использовал очень бережно и только в случае крайней необходимости. Последние мили путник преодолевал на четвереньках. И несмотря на то, что он выжил, его спасение можно считать чистым везением
Митрофан Простаков - герой пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль», юноша, единственный сын дворян Простаковых. Недорослями в XIX веке называли юношей из дворянских семей, которые из-за своей лени и невежественности не могли окончить обучение, и как следствие, поступить на службу и жениться.
Фонвизин в своей пьесе как раз и высмеивает таких молодых людей, воплощая их черты в образе одного из главных героев пьесы - сына Простаковых Митрофана.
Отец и мать очень любят своего единственного сына и не замечают его недостатков, более того, переживают за сына и заботятся, как будто он маленький ребенок, берегут от всех напастей, боятся, что он может переутомиться от работы:"....пока Митрофанушка еще в недорослях, пота его и понежить; а там лет через десяток, как войдет, избави Боже, в службу, всего натерпится...".
Митрофан – очень грубый и жестокий юноша: он мучает крепостных, издевается над своими учителями, не гнушается поднять руку даже на отца. В этом есть вина матери, которая взяла хозяйство в свои руки и ни во что ни ставит своего мужа. Её не любят ни крестьяне, ни родные, потому что она ругается и колотит всех почем зря.
За воспитание и обучение Митрофанушки также отвечает госпожа Простакова, однако не сильно вмешиваясь в эти процессы. Поэтому юноша жесток и груб, но не может постоять за себя, а прячется за мамину юбку. Дела с учёбой также обстоят не лучше. Мало того, что Митрофан глуп и ленив, ему ничто не интересно, он не любопытен, а на уроках ему очень скучно. К тому же учителя у него никудышные - бывший дьячок Кутейкин, отставной сержант Цыфиркин и бывший кучер Вральман – люди невежественные и малообразованные:"...Ну, что для отечества может выйти из Митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям?.." Кроме того, Вральман – учитель французского, хотя сам он немец, французского языка не знает, но ухитряется учить ему мальчика.
В образе Митрофана отразился тип представителя молодого поколения того времени: ленивого, невежественного, грубого; он не стремится расти духовно, умственно и культурно, у него нет никаких идеалов и стремлений.