Мой одноклассник ( имя) очень хороший человек. С ним можно поболтать обо
всем, абсолютно на все он имеет свое мнение. Он очень умный человек и
нередко он помогает мне с домашним заданием. Мы знакомы с ним уже (?)
лет и я этому очень рад(а). Он занимается (хобби). Так же, как и
абсолютно все подростки он любит слушать музыку и смотреть фильмы. К
нему можно обратится за помощью, ведь я ему доверяю. Я счастлив(а) быть
его одноклассником и тем более другом!
Остальное ты выберешь и напишешь сама
Сформулируйте тему текста.Назовите основную мысль текста.Определите стиль текста.Укажите предложение, в котором автор использует метафору и эпитеты.Укажите предложения, в котором автор использует инверсию.Найдите в 1 предложении слово, в котором происходит оглушение согласной в корне слова. В 7 предложении найдите деепричастие и произведите его морфологический разбор, Найдите в 1 предложении слово, в котором происходит оглушение согласной в корне слова. Произведите синтаксический разбор 3 предложения.<span>Из 5 предложения выпишите все словосочетания и определите тип связи в них
</span>
Теперь (обст.) перед нами (обст.) были (сказ.) небольшие (определ.) холмы ( подлеж.) с <u>неприметной, невзрачной ( определ.)</u> растительностью (несоглас. определ.)Предлож. простое повеств. невосклиц. распростра. двусоставное не осложнено
[-.-. -.-. = ≈ - ≈ ≈ ≈ ]
На род глаголов указывают окончания только прошедшего времени единственного числа, потому их и называют родовыми. Глаголы : пришла, пришел, пришло; светил, светила, светил; блестела, блестело, блестел.
Глаголы прошедшего времени имеют суффикс – Л: стоял, осветило, задумалась.
Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам, принимая соответствующие окончания: решил – решила, решило;
Глаголы прошедшего времени всегда стоят в том же роде, что и имена существительные, с которыми они связаны.