<span> Каменный век - самый длительный из них. В это время основные орудия труда и оружие человек изготавливал из дерева, камня, рога и кости. Лишь в самом конце каменного века древние обитатели Европы впервые познакомились с медью, но использовали ее преимущественно для изготовления украшений. Орудия и оружие из дерева, вероятно, были самыми многочисленными у древнего человека в Европе, но дерево обычно не сохраняется, как и другие органические вещества, в том числе рог и кость. Поэтому основным источником для изучения каменного века служат каменные орудия и остатки их производства. </span>
<span>Длительный период каменного века принято делить на три части: древний каменный век, или палеолит; средний каменный век, иди мезолит, и новый каменный век, или неолит. Эти деления возникли еще в прошлом веке, но сохраняют значение до сих пор. Палеолит - наиболее продолжительный период, начало его восходит к возникновению человеческого общества. Каменные орудия палеолита сделаны в основном техникой оббивки, без применения шлифовки и сверления. Палеолит совпадает с плейстоценом - ранней частью четвертичного, или ледникового, периода истории Земли. Основа экономики человека в палеолите - охота и собирательство. </span>
Археологический Агрокультурный сайт Северные Высоты
Древнее земледельческое поселение Кука занимает 116 гектаров болотистой местности на юге Новой Гвинеи (1 500 метров над уровнем моря).
Археологические раскопки свидетельствуют о том, что эти болота обрабатывались в течение 7-10 тысяч лет.
Здесь сохранились следы перехода от простого использования человеком растений к их выращиванию, произошедшего около 6 500 лет назад.Это прекрасный пример развития сельскохозяйственного производства: от обработки пригорков до осушения болот с помощью рытья канав деревянными инструментами. Это одно из немногих мест в мире, где имеются археологические свидетельства изолированного развития сельского хозяйства на протяжении 7-10 тысячелетий.
В различных жизненных ситуациях зачастую оказывается, что самое первое решение или мнение было правильным, истинным.
<span>
Например</span>, ученик думает о своей будущей профессии, пытается познать себя, определить свои ценности. Сначала мечтает стать фотографом. Но потом передумывает, так как профессия нестабильная и вряд ли он сможет хорошо ей зарабатывать. Но, проработав несколько лет бухгалтером, возвращается к своей мечте и становится фотографом, получает от этого удовольствие. Таким образом, первое его решение было истинным, он вернулся к началу.
1)аграрная реформа, установившая частную собственность на землю и разрешавшая ее покупку и продажу
2)административная реформа, уничтожила власть князей, страна разделилась на губернии и профектуры
3)военная реформа вводила в японии всеобщую воинскую повинность
<span>4)судебная реформа
</span>
Мечи замки лошади каменные здание печи лодки и бочки