Практически всем)
Не было классно-урочной системы.
Обучение в Афинах только мальчиков.
Не было планов (необходимого минимума для школьников) , образование не было единым, то есть по сути все зависело от педагога, отвечавшего за детей.. .
Физическое наказание было!!!
9 лет назад
Ио́сиф Во́лоцкий — святой Русской Церкви, почитается в лике преподобных, память совершается 9 сентября и 18 октября.
Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство
Охотники убивали добычу Скотоводы выращивали домашний
ради еды и одежды(шкуры) скот.
Собиратели искали еду Фермеры выращивали себе еду, они
среди растений и не всегда всегда имели хоть какой-то урожай.
могли найти съедобное
пропитание.
Надеюсь, что смог помочь.
Итак, главные итоги Великой французской революции:
1. Она консолидировала и упростила сложное многообразие дореволюционных форм собственности
2. Земли многих дворян были распроданы крестьянам с рассрочкой на 10 лет мелкими участками
3. Революция отменила все сословные барьеры. Отменила привилегии дворянства и духовенства и ввела равные социальные возможности для всех граждан. Все это способствовало расширению гражданских прав во всех европейских странах, введению конституций в странах, не имевших их ранее
4. Революция породила новое государственное устройство – парламентскую республику
5. Гарантом равных прав для всех граждан теперь выступало государство
<span>6. Была преобразована финансовая система: отменен сословный характер налогов, введен принцип их всеобщности и пропорциональности доходам или имуществу</span>