Ход работы снимите нижнюю кожицу чешуи лука (4мм2); приготовьте микропрепарат, рассмотрите и зарисуйте 4-5 клеток увиденного; с одной стороны покровного стекла нанесите несколько капель раствора поваренной соли, а с другой стороны полоской фильтровальной бумаги оттяните воду; рассмотрите микропрепарат в течение нескольких секунд. Обратите внимание на изменения, произошедшие с мембранами клеток и время за которое эти изменения произошли. Зарисуйте изменившийся объект. нанесите несколько капель дистиллированной воды у края покровного стекла и оттяните ее с другой стороны фильтровальной бумагой, смывая плазмолизирующий раствор. в течение нескольких минут рассматривайте микропрепарат под микроскопом. Отметьте изменения положения мембран клеток и время, за которое эти изменения произошли. Зарисуйте изучаемый объект. сделайте вывод в соответствии с целью работы, отметив скорость плазмолиза и деплазмолиза. Объясните разницу в скорости этих двух процессов.
! ! Обратите внимание на критерии оценки лабораторной работы – наблюдения!
? ? Дайте определение терминам – плазмолиз, деплазмолиз, осмос, тургор. Объясните, почему в варенье яблоки становятся менее сочными?
Л/р. № 3 “Рассматривание клеток растений, грибов и животных под микроскопом”
Цель: рассмотреть клетки различных организмов и их тканей под микроскопом (вспомнив при этом основные приемы работы с микроскопом), вспомнить основные части, видимые в микроскоп и сравнить строение клеток растительных, грибных и животных организмов.
Оборудование: микроскопы, готовые микропрепараты растительной (кожица чешуи лука), животной (эпителиальная ткань – клетки слизистой ротовой полости), грибной (дрожжевые или плесневые грибы) клеток, таблицы о строении растительной, животной и грибной клеток.
Работа в классе естественнонаучного направления может проводиться не на готовых микропрепаратах, а на приготовленных, а для этого: чашки Петри, луковица, лабораторные ножи, пинцеты, пипетки, стеклянные мазевые ложечки, выращенная культура плесневого гриба пеницилла или мукора.
Ход работы: рассмотрите под микроскопом приготовленные (готовые) микропрепараты растительных и животных клеток. зарисуйте по одной растительной и животной клетке. Подпишите их основные части, видимые в микроскоп. сравните строение растительной, грибной и животной клеток. Сравнение провести при помощи сравнительной таблицы. Сделайте вывод о сложности их строения. сделайте вывод, опираясь на имеющиеся у вас знания, в соответствии с целью работы.
! ! Вспомните требования к составлению сравнительной таблицы!
? ? О чем свидетельствует сходство клеток растений, грибов и животных? Приведите примеры. О чем свидетельствуют различия между клетками представителей различных царств природы? Приведите примеры. Выпишите основные положения клеточной теории. Отметьте, какое из положений можно обосновать проведенной работой. Источник: Танюшечка</span>
1а (а наиболее ожесточённая -- внутривидовая,за счёт схожести ресурсов,необходимых для существования)
2г (за счёт накапливания мутационных последствий происходит борьба за существование)
3а (не зря один из движущих факторов эволюции представлен именно борьбой за существование)
4в (впоследствии потомство тоже подвергается борьбе за существование)
5в (изначально вьюрки имели общего предка и только в результате изменений,произошедших из-за различий в питании,стали обладать таким разнообразием видов)
6в (устраняются особи с крайними признаками)
7в (направлен на сохранение среднего признака)
8в (естественный отбор -- направляющий фактор эволюции)
9в (без появления потомства не было бы продолжения рода и соответственно дальнейшей борьбы)
10д (популяция имеет определённый ареал обитания и обладает сходными пищевыми привычками)
11а (при этом обязательным условием является одна экологическая ниша)
12а (один из методов поддержания экологического равновесия)
13г (один из видов естественного отбора -- стабилизирующий)
Лейкопласты — неокрашенные пластиды, как правиловыполняют запасающую функцию. Встречаются во многих клетках - около ядра в виде прозрачных маленьких капель. Хлоропласты- встречаются в листах, в клетках губчатого и столбчатого мезофилла, в стебле, в устьицах. Функция- фотосинтез. Хромопласты- (от греч. chromos – краска, и plastos – оформленный, вылепленный) - мелкие внутриклеточные, окрашенные органеллы высших растений, одни из трех типов пластид. Хромопласты могут быть желтого, оранжевого или красного цветов. ... Главная функция хромопластов, это окрашивание лепестков цветов и зрелых плодов.
Об этом свидетельствует клеточная теория Шлейдена и Шванна. 1. Все растения и животные состоят из клеток. 2. Новые клетки появляются путем деления старых. 3. Единицей всего живого является клетка.
Во время фотосинтеза растениям приходится расщеплять молекулу воды на атомы водорода и кислорода. Кислород, образованный при расщеплении этой самой молекулы выходит из устьиц листьев растения в воздух. Это кислород, которым дышат животные. Животные поглощают этот самый кислород и используют его в кислородном энергетическом обмене для производства энергии. По окончании обмена животные выдыхают побочный продукт -- углекислый газ. Углекислый газ поглощается растениями, которые позже из него сделают глюкозу, с использованием энергии света, при добыче которой им понадобится расщепить молекулу воды и отправить кислород из нее в воздух! Цикл замкнулся.
