Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2.
Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для
этого следует выполнить графические работы, характерные для
пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных
членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения,
включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или
отсутствия) знака препинания.
[По природе стыдлива и робкая] , она (подлежащее) досадовала (сказуемое) на свою застенчивость.
Схема: [ / обособленное определение /, подлежащее сказуемое] .
Характеристика: простое, осложнено обособленным определением, относящимся к личному местоимению.
<span>
Плавящееся солнце, седой туман, пылающий огонь, теплый свет, дурманящая сирень, чувство печали, долгожданная муза, мертвая тишина </span>
Предо мной картина «автор» «название». Картина описывает девочку которая заблудилась в зимнем лесу ища свою вещичку. Она одета в белую одежду: шуба и шапка. По окраске леса видно, что на дворе зима. Некоторые деревья все ещё не покрылись снегом.
Вот мой вариант Сочинения
Зерноядные птицы делятся на две группы:
Вьюрковые,ткачиковые,овсянковые.
Птицы вьюрковые:
Щегол,чечетка,дугонос,чиж и т.д.
Ткачиковые:
Рисовая амадина и Яванский воробей.
Овсянковые:
Овсянка дубровник,горная овсянка,желтогорная овсянка и т.д.
Е-(й)-согл, звонкий, непарный, мягкий
(э)-гл, безударная
г-(в)-согл, парн, тверд, звонкий
о-(о)- гл, ударная
